Акперова А.В. учитель – дефектолог

     Предлагаю Вам речевые игры, которые должны проводиться в не принужденной обстановке, в тот момент, когда ребенок настроен поиграть. Эти игры можно играть по дороге в детский сад, на прогулке, в автобусе, в машине, на кухне.

     Постарайтесь не превратить веселую игру в «натаскивание», ни в коем случае не критикуйте ребенка резко и насмешливо. Если ребенок ошибается, можно использовать несколько стратегий:

- не говоря ребенку, что он сказал не правильно, сами произнесите слово правильно, выделив его голосом, а потом повторите его вместе с ребенком (можно хором);

- можно сказать, например, «надо говорить «кладу».

    Старайтесь не повторять неверный вариант за ребенком.

    Количество игр регулируйте сами, в зависимости от желаний ребенка.

Игра: «Назови одним словом»

    Эти слова редко употребляются  в нашей речи, но они позволяют осуществлять мыслительные операции обобщения и классификации.

Ход игры: Я тебе говорю несколько слов, а ты назови все одним словом:

- Туфли, ботинки, сапоги, тапочки – это..(обувь);

- Колготки, футболка, шорты, платье – это..(одежда);

    Дети должны знать фрукты, овощи, ягоды, мебель, посуду, транспорт, дикие – домашние животные- птицы, профессии, музыкальные инструменты, части тела и.т.д.

Игра: «Я знаю 5 названий»

    Эта игра противоположна предыдущей. Можно играть с мячом, а можно загибать пальцы на руке- заодно потренируем и пальчики.

Ход игры: Я знаю 5 названий мебели, одежды, членов семьи и.т.д. (говорит взрослый). Ребенок должен назвать их, загибая пальцы на руке.

Игра: «Один- много»

Ход игры: Взрослый называет – «один шар (мяч, стул, дом, пирамидка, кровать и.т.д.)» - ребенок продолжает «много шары (мячи, стулья, дома, пирамидки, кровати и.т.д.)»