Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Кристаллик»___________________
Ямальская ул., д.23, К.А., г. Салехард, Ямало - Ненецкий автономный округ, 629001
Тел./факс (34922) 4-12-76, 4-12-77 E-mail: mdou9@edu.shd.ru
ОКПО 65015521, ОГРН 1108901000603, ИНН 8901024080, КПП 890101001
Рассмотрено
на общем собрании трудового коллектива
МБДОУ Детский сад «Кристаллик»
Протокол № 7 от 14.02.2023 г.
Согласовано
С первичной профсоюзной организацией
МБДОУ «Кристаллик»
Председатеши^рофсоюзного комитета
Е.Г. Витязева
ПОЛОЖЕНИЕ
о формах получения образования и формах обучения
в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении
«Детский сад «Кристаллик»

1. Общие положения
1.1. Положение о формах получения образования и формах обучения (далее - Положение)
регулирует деятельность Муниципального бюджетного дошкольного образовательного
учреждения «Детский сад «Кристаллик» (далее - Учреждение), по организации образовательного
процесса в различных формах получения дошкольного образования и формах обучения.
1.2. Положение разработано в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в
Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ (ред. 02.06.2016 г.), Порядком организации и
осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам дошкольного образования, утвержденным приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 г. № 1014.
1.3. В Российской Федерации образование может быть получено:
- в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
- вне организаций - в форме семейного образования.
1.4. В Учреждении осуществляется обучение в очной форме с учетом потребностей и
возможностей личности воспитанника.
1.5. Форма получения дошкольного образования и форма обучения по основной образовательной
программе дошкольного образования выбирается родителями (законными представителями)
воспитанника.
И. Цели и задачи
2.1 Настоящее Положение разработано с целью обеспечения возможности освоения
образовательных программ дошкольного образования в различных формах, создания вариативной
образовательной среды, обеспечивающей благоприятные условия для обучения и развития
воспитанников в соответствии с их интересами и способностями и по согласованию с родителями
(законными представителями) воспитанников.
III. Общие требования к организации образовательного процесса
3.1 Обучение в различных формах получения дошкольного образования и формах обучения
организуется в соответствии с основными общеобразовательными программами дошкольного

образования (далее – ООП), обеспечивающими реализацию федерального государственного
образовательного стандарта дошкольного образования с учетом их возрастных и индивидуальных
особенностей.
3.2. При выборе формы обучения и формы получения дошкольного образования родители
(законные представители) воспитанника должны быть ознакомлены с настоящим Положением,
уставом Детского сада, ООП дошкольного образования, другими документами,
регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности по избранной
форме.
3.3. Основанием для организации обучения в различных формах получения дошкольного
образования и формах обучения в Учреждении является заявление родителей (законных
представителей) воспитанников и приказ заведующего Учреждения.
3.4. Воспитанники, осваивающие ООП в Учреждении в очной форме, зачисляются в контингент
воспитанников Детского сада. Все данные о воспитаннике вносятся в Книгу учѐта движения
воспитанников и в табель учѐта посещаемости воспитанников группы, которую они посещают.
3.5. Родителям (законным представителям) воспитанников должна быть обеспечена возможность
ознакомления с ходом, содержанием и результатами образовательного процесса воспитанника.
3.6. Детский сад осуществляет индивидуальный учет результатов освоения воспитанниками ООП,
а также хранение в архивах данных об их результатах на бумажных и (или) электронных
носителях.
3.7. Воспитанники по завершению учебного года переводятся в следующую возрастную группу.
3.8. Освоение основной общеобразовательной программы дошкольного образования не
сопровождается проведением промежуточной аттестации и итоговой аттестации воспитанников.
IV. Организация получения дошкольного образования в очной форме обучения
4.1. Получение дошкольного образования в очной форме обучения предполагает посещение
воспитанников учебных занятий по образовательным областям, организуемых Детским садом в
соответствии с учебным планом и ООП.
4.2. Воспитанникам, осваивающим ООП в очной форме обучения, предоставляются на время
обучения бесплатно учебные пособия, детская литература, игрушки, имеющаяся в Детском саду.
4.3. Основной формой организации образовательного процесса в очной форме обучения является
занятие – непосредственная образовательная деятельность (НОД).
4.4. Организация образовательного процесса в очной форме обучения регламентируется ООП
дошкольного образования и расписанием непосредственно образовательной деятельности.
4.5. При реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования может
проводиться оценка индивидуального развития детей в рамках педагогической диагностики.
Результаты педагогической диагностики используются для индивидуализации образования и
оптимизации работы с группой детей.
4.6. При необходимости используется психологическая диагностика развития детей, которую
проводит педагог-психолог. Участие ребѐнка в психологической диагностике допускается только с
согласия его родителей (законных представителей).
Формы, периодичность и порядок проведения диагностики определяется Учреждением
самостоятельно и закрепляется в локальном нормативном акте.
4.7. Дошкольное образование детей с ограниченными возможностями здоровья может быть
организовано как совместно с другими детьми, так и в отдельных группах.
4.8. При получении дошкольного образования воспитанникам с ограниченными возможностями
здоровья предоставляются бесплатно специальные учебники и учебные пособия, иная учебная
литература, а также предоставление услуг ассистента (помощника), проведение групповых и
индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здание Учреждения.
4.9. Воспитанники по завершении учебного года переводятся в следующую возрастную группу в
соответствии с локальным нормативным актом Учреждения.
4.10. Воспитанники переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в
соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии только с согласия
родителей (законных представителей) воспитанников.

V. Права и обязанности участников образовательного процесса
5.1. Учреждение создает условия для реализации гражданами гарантированного государством
права на получение дошкольного образования. Учреждение обязано:
1) обеспечивать реализацию в полном объеме ООП, соответствие качества подготовки
воспитанников установленным требованиям федерального государственного образовательного
стандарта дошкольного образования, соответствие применяемых форм, средств, методов обучения
и воспитания возрастным, психофизическим особенностям, склонностям, способностям,
интересам и потребностям воспитанников независимо от формы получения образования и формы
обучения;
2) создавать безопасные условия обучения, воспитания и развития воспитанников, присмотра и
ухода за воспитанниками, их содержания в соответствии с установленными нормами,
обеспечивающими жизнь и здоровье воспитанников, работников Учреждения;
3) соблюдать права и свободы воспитанников, родителей (законных представителей)
воспитанников, работников Учреждения.
4) осуществлять индивидуальный учет результатов освоения воспитанниками ООП, а также
хранение в архивах информации об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях
независимо от формы получения образования и формы обучения.
5.2. Учреждение имеет право:
1) самостоятельно разрабатывать и утверждать основную общеобразовательную программу
Учреждения в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом
дошкольного образования и с учѐтом соответствующей примерной образовательной программы
дошкольного образования.
2) на свободу выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств, методов
обучения и воспитания;
3) на выбор учебных пособий, материалов и иных средств обучения и воспитания в соответствии с
образовательной программой и в порядке, установленном законодательством об образовании;
4) на проведение педагогической диагностики с целью оценки индивидуального развития
воспитанников;
5) с согласия родителей (законных представителей) воспитанников на проведение
психологической диагностики.
5.3. Воспитанники Учреждения имеют право на:
5.3.1. предоставление условий для обучения с учетом особенностей психофизического развития и
состояния здоровья воспитанников, в том числе получение социально-педагогической и
психологической помощи, бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции;
5.3.2. получение присмотра и ухода за воспитанниками;
5.3.3. выбор занятий по интересам, игровую деятельность;
5.3.4. бесплатное пользование игрушками, играми, учебными пособиями, средствами обучения и
воспитания в пределах федерального государственного образовательного стандарта дошкольного
образования, информационными ресурсами, образовательной базой Учреждения;
5.3.5. уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического
насилия, оскорбления личности, охрану жизни и здоровья;
5.3.6. свободу совести, информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;
5.3.7. каникулы в соответствии с календарным учебным графиком;
5.3.8. перевод для получения образования по другой форме обучения и форме получения
образования в порядке, установленном законодательством об образовании;
5.3.9. перевод в другую образовательную организацию, реализующую образовательную
программу дошкольного образования, в случае прекращения деятельности Учреждения,
аннулирования соответствующей лицензии в порядке, предусмотренном федеральным органом
исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и
нормативно-правовому регулированию в сфере образования;
5.3.10. пользование в установленном порядке лечебно-оздоровительной инфраструктурой,
объектами культуры и объектами спорта Учреждения.
5.3.11. развитие своих творческих способностей и интересов, включая участие в конкурсах,
выставках, смотрах, физкультурных и спортивных мероприятиях;

5.3.12. поощрение за успехи в образовательной, физкультурной, спортивной, творческой
деятельности.
5.4. Воспитанники обязаны:
5.4.1. соблюдать режим пребывания в образовательного организации;
5.4.2. осваивать образовательную программу дошкольного образования;
5.4.3. заботиться о сохранении и укреплении своего здоровья, стремиться к нравственному,
духовному и физическому развитию;
5.4.4. уважать честь и достоинство других воспитанников и работников Учреждения; не мешать
другим воспитанникам во время занятий, не обижать других воспитанников во время совместной
деятельности;
5.4.5. бережно относиться к имуществу Учреждения;
5.4.6. находиться в Учреждении в сменной обуви, иметь опрятный внешний вид. На
физкультурных занятиях присутствовать в спортивной одежде.
5.5. Родители (законные представители) воспитанников имеют право:
1) выбирать до завершения получения ребенком дошкольного образования с учетом рекомендаций
психолого-медико-педагогической комиссии (при их наличии) формы получения образования и
формы обучения, образовательные программы, предлагаемого Учреждением;
2) знакомиться с содержанием образования, используемыми методами обучения и воспитания,
образовательными технологиями, а также с результатами освоения ООП своих детей независимо
от формы обучения;
3) иные права, предусмотренные законодательством в сфере образования и локальными
нормативными актами Учреждения.
5.6. Родители (законные представители) воспитанников обязаны:
1) обеспечить получение детьми общего образования;
2) соблюдать правила внутреннего распорядка Учреждения, требования локальных нормативных
актов Учреждения, которые устанавливают режим занятий воспитанников, порядок
регламентации образовательных отношений между Учреждением и родителями (законными
представителями) и оформления возникновения, приостановления и прекращения этих отношений
независимо от формы обучения; договор об образовании между Учреждением и родителями
(законными представителями) воспитанников;
3) уважать честь и достоинство воспитанников и работников Учреждения, осуществляющих
образовательную деятельность;
4) иные обязанности, предусмотренные законодательством в сфере образования и локальными
нормативными актами Учреждения.
VI. Заключительные положения
Настоящее Положение действует до принятия иных нормативных документов, которые являются
основанием для признания утратившим силу настоящего.