Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

1

СОДЕРЖАНИЕ
1.
Введение
1.1. Общие сведения об учреждении
1.2. Организационно-правовое
обеспечение
деятельности
образовательного учреждения.
1.3. Структура образовательного учреждения и система его
управления
2
Анализ образовательной деятельности
2.1. Контингент воспитанников дошкольного образовательного
учреждения
2.2. Содержание образовательной деятельности и характеристика
воспитательно-образовательного процесса
2.3. Содержание и качество подготовки воспитанников
2.4. Достижения воспитанников
2.5. Методический потенциал
2.6. Потенциал педагогических кадров
2.7. Достижения педагогов
3
Состояние инфраструктуры
3.1. Учебно-методическое
и
библиотечно-информационное
обеспечение образовательного учреждения
3.2. Материально-техническая база образовательного учреждения
3.3. Обеспечение
безопасности
и
здоровьесбережения
образовательного процесса
3.4. Внутренняя система оценки качества образования
4
Общие выводы и предложения по итогам совершенствованию
образовательной деятельности
4.1. Предложения
по
совершенствованию
образовательной
деятельности и обновлению инфраструктуры
5.
Результаты анализа показателей деятельности ДОУ
Показатели деятельности МБДОУ Детский сад «Кристаллик»,
подлежащие самообследованию

Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

3
4
4
5

10
10
16
21
23
25
27
33
34
38
39
41
42
43
43

2

ВВЕДЕНИЕ
Настоящий отчет составлен после проведения процедуры самообследования
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
«Детского сада «Кристаллик» муниципального образования город Салехард по
состоянию на 20 апреля 2022 года.
Процедуру самообследования МБДОУ Детский сад «Кристаллик» г. Салехард
регулируют следующие нормативные документы и локальные акты:
 Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от
29.12.2012г. (ст.28 п. 3,13, ст.29 п.3).
 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №462 от
14.06.2013г. «Об утверждении Порядка проведения самообследования
образовательных организаций» (с изменениями на 14 декабря 2017 года).
 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №1324 от
10.12.2013г. «Об утверждении показателей деятельности образовательной
организации, подлежащей самообследованию».
Цель самообследования: обеспечение доступности и открытости информации о
деятельности МБДОУ.
Задачи самообследования:
- получение объективной информации о состоянии образовательного процесса в
образовательной организации;
- выявление положительных и отрицательных тенденций в образовательной
деятельности;
- установление причин возникновения проблем и поиск их устранения.
В процессе самообследования проводится оценка:
• образовательной деятельности;
• системы управления организацией;
• содержания и качества образовательного процесса организации;
• качества кадрового обеспечения;
• качества учебно-методического обеспечения и материально-технической
базы,
• функционирования внутренней системы оценки качества образования.
В качестве основных источников информации для отчета использовались:
• формы государственной статистической отчетности по образованию;
• данные мониторингов качества образования в МБДОУ;
• результаты проверок контрольно-надзорных органов;
• результаты независимой оценки качества образования в МБДОУ;
• результаты анкетирования участников образовательных отношений МБДОУ;
• публикации в СМИ, сети «Интернет» и др.
В отчете представлена полная объективная информация, выводы о
соответствии качества обеспечиваемого образования, определены проблемы и пути
их решения.

Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

3

I.
1.1.

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Общая характеристика образовательной организации

Полное наименование образовательной
организации (по уставу)

Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение «Детский сад
«Кристаллик»
Сокращенное наименование учреждения
МБДОУ Детский сад «Кристаллик»
Тип
Дошкольное учреждение
Организационно-правовая форма
Бюджетное учреждение
Учредитель
Администрация МО город Салехард.
Год открытия дошкольного образовательной 2011 год
организации
Фактический и юридический адрес
образовательной организации
Телефон

ул. Ямальская 23а, г. Салехард, Ямало-Ненецкий
автономный округ. 629008
8 (34922) 4-12-76

e-mail
Адрес сайта в Интернете
Режим работы

Форма образования

mdou9@edu.shd.ru
http://kristallik.edu.shd.ru
с 07.30 часов - до 19.30 часов (12-ти часовое
пребывание); выходной - суббота, воскресенье
Заведующий
Петрова Инна Евгеньевна
от «23» декабря 2021 года № 2910-89, выданной
Департаментом образования Ямало-Ненецкого
автономного
округа
очная

Язык образования

русский

Должность руководителя
Фамилия, имя, отчество руководителя
Лицензия на право ведения образовательной
деятельности

1.2. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного
учреждения
1. Наличие свидетельств:
а) о внесении записи в Единый
ЮЭ9965-22-81400341 от 15.04.2022
государственный реестр юридических лиц 2218900095907 от 16.11.2021
16.11.2021
б) о постановке на учет в налоговом органе зарегистрирован
23.04.2010
юридического лица, образованного в
серия 89 № 000960991
соответствии с законодательством
Российской Федерации по месту
нахождения
на территории
Российской
2.
Наличие документов
о создании
образовательного учреждения:
Федерации
Наличие и реквизиты Устава
утвержден Постановлением Администрацией
образовательного учреждения (номер
муниципального образования город Салехард от
протокола общего собрания, дата
27 августа 2021 года № 2525
утверждения, дата утверждения
вышестоящими организациями или
учредителями); соответствие Устава
образовательного учреждения требованиям
закона «Об образовании»,
Самообследование
4
рекомендательнымМБДОУ
письмамДетский сад «Кристаллик» 2022год
Минобразования России

3. Наличие локальных актов образовательного учреждения:
В части содержания образования,
- коллективный договор (с приложениями:
организации образовательного процесса
-правила внутреннего трудового распорядка
- положение о распределении стимулирующей
части фонда оплаты труда;
- положение о педагогическом Совете;
- положение о родительском собрании;
- положением об общем родительском собрании
Учреждения;
- положением об общем собрании сотрудников
Учреждения;
- положение о Совете Учреждения;
- положение о работе с персональными данными
сотрудников Учреждения;
- положение о работе с персональными данными
воспитанников
и
родителей
(законных
представителей) Учреждения;
- положением об организации работы по охране
труда
и
безопасности
жизнедеятельности
Учреждения и др.
4. Перечень лицензий на право ведения образовательной деятельности:
Лицензия на право осуществления
образовательной деятельности

«23» декабря 2021 года № 2910-89

Вывод: все нормативные локальные акты в части содержания, организации
образовательного процесса в ДОУ имеются в наличии.
1.3. Структура образовательного учреждения и система его управления
Управление МБДОУ осуществляется в соответствии с действующим
законодательством и Уставом и строится на принципах единоначалия и
коллегиальности.
Руководит МБДОУ – заведующий – Петрова Инна Евгеньевна
Коллегиальными органами управления Учреждения являются:
Высшим органом самоуправления Учреждения является Совет Учреждения, в
который входят представители всех участников образовательного процесса:
работники Учреждения, родители (законные представители) воспитанников
Учреждения, представитель от Учредителя, общественности.
В состав общего собрания трудового коллектива входят все работники
Учреждения. В работе общего собрания могут принимать участие с правом
совещательного голоса родители воспитанников.

Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

5

Общее собрание
трудового
коллективаУчреждения

Педагогический совет

Совет учреждения

В целях развития и совершенствования образовательного процесса,
повышения профессионального мастерства и творческого роста педагогических
работников в Учреждении действует Педагогический совет - коллегиальный
орган, объединяющий педагогических работников Учреждения.
Отстаивать
интересы работников образовательного учреждения призвана первичная
профсоюзная организация.
Структура управление
МБДОУ Детский сад «Кристаллик»
Заведующий

Первичная профсоюзная
организация

Совет учреждения

Педагогический совет

Младший
обслуживающий
персонал

Общее собрание трудового
коллектива

Заведующий
хозяйством

Общественное управление

Рабочие

Зам. зав. по
ВМР

Педагогические
работники

Административное
управление

Воспитанники, родители

Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

6

Распределение
административных
обязанностей в
педагогическом
коллективе

Основные формы
координации
деятельности
аппарата
управления
образовательного
учреждения
(Приложение)
Организационная
структура системы
управления,
организация
методической
работы в
педагогическом
коллективе
Организационная
структура системы
управления (со
всеми субъектами
управления)

- Заведующий осуществляет общее руководство по оптимизации деятельности
управленческого аппарата МБДОУ на основе плана работы, обеспечивает
регулирование и коррекцию по всем направлениям деятельности.
- Методист ведет контрольно-аналитическую деятельность по мониторингу качества
образования и здоровьесбережения детей, планирует организацию всей
методической работы.
- Заместитель заведующего по АХЧ ведет качественное обеспечение материальнотехнической базы в полном соответствии с целями и задачами ДОУ, осуществляет
хозяйственную деятельность в учреждении.
- Медсестра отвечает за проведение медицинской и оздоровительной работы в
учреждении
Основными формами координации деятельности аппарата управления являются:
- общее собрание трудового коллектива
- педагогический совет
- родительское собрание
- Совет учреждения

Заведующий МДОУ
Методист
Медсестра
Воспитатели
Заместитель заведующего по АХЧ
Младший обслуживающий персонал
Воспитанники, родители
Учредителем МБДОУ является Администрация МО город Салехард.
В состав органов самоуправления ДОУ входят:
- Общее собрание работников учреждения
- Совет педагогов ДОУ
- Совет учреждения
Руководит образовательным учреждением Петрова Инна Евгеньевна - руководитель
первой категории, имеет высшее образование.
Руководство дошкольным образовательным учреждением регламентируется
нормативно - правовыми и локальными документами:
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-Ф3 от
29.12.2012г. (ст.28 п. 3,13, ст.29 п.3).
- Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка Российской
Федерации».
- Конвенцией ООН о правах ребенка.
- Приказ Минобрнауки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта дошкольного
образования»;
- Санитарно - эпидемиологическими правилами и нормативами для ДОУ.
- Уставом ДОУ.
- Договором между ДОУ и родителями.
- Договором между ДОУ и Учредителем.
- Трудовыми договорами с работниками.
- Правилами внутреннего трудового распорядка.
- Положением о Совете педагогов.
- Положением о родительском собрании.
- Положением об Совете учреждения.

Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

7

Коллегиальные органы управления МБДОУ Детский сад «Кристаллик»
Наименование
Общее
собрание
трудового
коллектива

Основные цели и задачи
Реализует право работников участвовать в управлении образовательной
организацией, в том числе:
• участвовать в разработке и принятии коллективного договора, правил трудового
распорядка, изменений и дополнений к ним;
• принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность
образовательной организации и связаны с правами и обязанностями работников;
• разрешать конфликтные ситуации между работниками и администрацией
образовательной организации;
• вносить предложения по корректировке плана мероприятий организации,
совершенствованию ее работы и развитию материальной базы
Совет
Рассматривает вопросы:
учреждения
• развития образовательной организации;
• финансово-хозяйственной деятельности;
• материально-технического обеспечения
Педагогический • Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью Детского
совет
сада, в том числе рассматривает вопросы:
• развития образовательных услуг;
• регламентации образовательных отношений;
• разработки образовательных программ;
• выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и воспитания;
• материально-технического обеспечения образовательного процесса;
• аттестации, повышения квалификации педагогических работников;
• координации деятельности методических объединений
Совет
учет мнения родителей (законных представителей) несовершеннолетних
родителей
воспитанников и педагогических работников по вопросам управления
Учреждением и при принятии локальных нормативных актов, затрагивающих их
права и законные интересы, по инициативе родителей (законных представителей)
несовершеннолетних воспитанников в Учреждении.

Внешняя экспертная оценка деятельности МБДОУ
(результаты контрольных мероприятий) за 2021 год
Наименование
органа,
осуществляющего
проведение
контрольного
мероприятия
Мобильная группа
МБДОУ и
Департамент
образования МО
г. Салехард
Прокуратура ЯНАО
и Управление
Роспотребнадзора
по ЯНАО

План (тема)
контрольного
мероприятия

Период
проведения
контрольного
мероприятия

Выявленные
нарушения

«Соблюдение требований
организации питания и
поставки продовольственной
продукции в МБДОУ
за 3 квартал 2021 г.»
Внеплановая «Соблюдение
прав обучающихся в
учреждении дошкольного
образования»

3 квартал
2021 г.

Нарушений
не
выявлено

20.02.2021

Нарушений
не
выявлено

Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

Мероприятия,
проведенные
по
результатам
контрольного
мероприятия

8

ОНДиПР по МО
г.Салехард УНДиПР
ГУ МЧС России по
ЯНАО

Внеплановая выездная
проверка

17.09.2021

Предписание
№ 105/3

выполнено

Вывод: таким образом, созданная в ДОУ система управления соответствует целям
и содержанию работы учреждения, работает эффективно, дает устойчивые
положительные результаты в реализации приоритетных направлений ДОУ и в
решении важных вопросов, касающихся совершенствования образовательной
деятельности учреждения. Управленческая деятельность структурирована,
выстроена с опорой на результат.
2. Анализ образовательной деятельности
2.1. Контингент воспитанников дошкольного образовательного учреждения
В 2021-2022 учебном году в МБДОУ Детский сад «Кристаллик»
функционировало 14 групп, в которых воспитывалось 326 детей (таблица 1).
Таблица 1
Количество групп 14 групп
331чел.
Первая младшая
С 2 до 3
Вторая младшая
с 3 до 4 лет
средняя
с 4 до 5 лет
старшая
с 5 до 6 лет
подготовительная с 6 до 7 лет
разновозрастная
с 5 до 7 лет
подготовительная с 6 до 7 лет

направленность

2021-2022

Комбинированной направленности
Комбинированной направленности
комбинированной направленности
комбинированной направленности
комбинированной направленности
Компенсирующей направленности с УО
Компенсирующей направленности (слепые
слабовидящие)

2 группы
1 группа
3 группы
3 группы
3 группы
1
1

Всего МБДОУ посещали 326 воспитанников в возрасте от 2-х до 7лет. из них:
№ группы
Контингент воспитанников
1,2,3,4,5,6,7, Дети общего развития
8,9,10,11,12 Дети с нарушением зрения (амблиопия, косоглазие)
Дети с нарушением зрения (слабовидящие)
13
детей-инвалидов, имеют тяжелые нарушения зрения
слабовидящие)
14
детей-инвалидов с умственной отсталостью,
14
дети-инвалиды с нарушениями опорно-двигательного аппарата
3,6,7,12
детей -инвалидов с различными нарушениями

(слепые,

Кол-во
222
83
4
4
8
1
4

Общая численность воспитанников МБДОУ за последние три года показала,
что учреждение укомплектовано в полном объеме, количество воспитанников
стабильное. Вакантных мест не имеется.
С 1 декабря 2019г. был открыт «Консультационный центр» по предоставлению
методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной
помощи родителям (законным представителям), обеспечивающим получение детьми
Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

9

дошкольного образования в форме семейного образования.
2021
проведено
190
консультации
для
родителей
(законными
представителями), воспитывающих детей дошкольного возраста на дому, по
различным вопросам воспитания, обучения и развития ребенка.
2.2. Содержание образовательной деятельности и характеристика
воспитательно образовательного процесса
Воспитательно - образовательный процесс в МБДОУ осуществляется в
соответствии с календарным учебным планом.
Календарный учебный график
Режим работы ДОУ
Продолжительность учебного года
Количество недель в учебном году
Продолжительность учебной недели
Сроки проведения каникул
Летний оздоровительный период
Сроки проведения мониторинга качества
образования

7.30 - 19.30
Начало учебного года с 01 сентября
Окончание учебного года до 31мая
36 недель
5 дней (понедельник-пятница)
Зимние каникулы – первая неделя января
Летние месяцы с 01.06.2022 по 31.08.2022
с 17.09.2021-по 27.09.2021
с 18.02.2022 по 28.02.2022
с 19.04.2022 по 30.04.2022

В учреждении создана модель организации образовательного процесса,
предусматривающая решение программных образовательных задач в совместной
деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной
деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со
спецификой дошкольного образовательного учреждения.
Совместная деятельность детей и взрослого
Непосредственная
Образовательная
образовательная
деятельность в
деятельность
режимных моментах

Самостоятельная
деятельность детей

Взаимодействие с
семьей, социальными
партнерами

В середине года (январь) организуются недельные каникулы, во время которых
проводят непосредственно образовательную деятельность только эстетически оздоровительного цикла (музыкальные, спортивные, изобразительного искусства). В
дни каникул и в летний период проводятся спортивные и подвижные игры,
спортивные праздники, экскурсии и т.д., увеличивается продолжительность
прогулок.
Образовательная деятельность
Для решения образовательных и воспитательных задач учреждение
использует следующие образовательные программы в соответствии с лицензией и
Уставом:
• «Образовательной программой дошкольного образования, адаптированной
для детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их
Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

10

психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающая
коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию воспитанников с ОВЗ
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский
сад «Кристаллик» (далее Программа), разработанной в соответствии с примерной
основной образовательной программы дошкольного образования, на основе
федерального образовательного стандарта дошкольного образования с включением
образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы»
(под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой) и парциальных
программ:
- «Обучение дошкольников грамоте», Н.С. Варенцова.
- «Здравствуй», М.Л. Лазарева.
- «Праздник каждый день», И. Каплуновой, И. Новоскольцевой.
- «Ритмическая мозаика», А.И. Бурениной.
- «Музыкальные шедевры», О.П. Радыновой.
- «Обучения детей плаванию в детском саду», автор Воронова Е. К., Т. И. Осокина,
Е. А. Тимофеева, Т. Л. Богина.
• «Образовательной программой дошкольного образования, адаптированной
для детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их
психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающая
коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию воспитанников с ОВЗ
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский
сад «Кристаллик» (далее Программа), разработанной на основе образовательной
программой дошкольного образования для детей от 2 месяцев до трех лет
«Теремок» (2-3 лет) (под ред. Лыкова И.А., Волосовец А.И., Кириллов И.Л.,
Ушакова О.С.)
• Адаптированная основная образовательная программа дошкольного
образования слабовидящих детей муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения «Детский сад «Кристаллик»;
• Адаптированная основная образовательная программа дошкольного
образования детей с амблиопией и косоглазием муниципального бюджетного
дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Кристаллик»;
• Адаптированная основная образовательная программа дошкольного
образования
слепых
детей
муниципального
бюджетного
дошкольного
образовательного учреждения «Детский сад «Кристаллик»;
• Адаптированная основная образовательная программа дошкольного
образования детей с задержкой психического развития муниципального бюджетного
дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Кристаллик»;
• Адаптированная основная образовательная программа дошкольного
образования детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский
сад «Кристаллик».
• Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы (в
рамках приносящей доход деятельности).
Программы МБДОУ направлены на создание условий развития детей,
Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

11

открывающих возможности для их позитивной социализации, личностного
развития, развития инициативы и творческих способностей на основе
сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам
деятельности; на создание развивающей образовательной среды, которая
представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.
Содержание Программ обеспечивает развитие личности, мотивации и
способностей обучающихся в различных видах деятельности и охватывает
следующие
образовательные
области:
Социальнокоммуникативно
е развитие

Познавательное
развитие

Художественноэстетическое
развите

Речевое
развитие

Физическое
развитие

Учебный план МБДОУ составлен в соответствии с современными санитарными
и методическими требованиями, содержание выстроено в соответствии с ФГОС ДО.
При составлении плана учтены предельно допустимые нормы образовательной
нагрузки.
Образовательная деятельность в МБДОУ организуется согласно расписанию
организованной образовательной деятельности и режиму дня, которые составлены в
соответствии с требованиями СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организации воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи» (утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ
от 28.09.2020 № СП 2.4.3648-20, Санитарные правила Главного государственного
врача России от 28.09.2020 №28).
Расписание организованной образовательной деятельности, проводимой
педагогами с детьми, разработано в соответствии с максимально допустимым
объемом
недельной
образовательной
нагрузки,
включая
реализацию
дополнительных образовательных программ.

Количество часов (ООД)
в неделю
Продолжительность ООД
Количество часов
дополнительного
образования в неделю

1 младшая
группа

2 младшая
группа

Средняя
группа

Старшая
группа

Подготовительна
я к школе группа

Группа с ВОЗ

10

10

10

14

15

14

до 10 мин.

до 15 мин.

до 20 мин.
20 мин.

до 25 мин.
25 мин.

до 30 мин.
60 мин.

до 20 мин.
20 мин.

Одним из приоритетных направлений деятельности дошкольного
учреждения
является
организация
квалифицированного
психологопедагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья.
Коррекционная деятельность направлена на:
 преодоление отклонений в психофизическом развитии детей с умственной
отсталостью;
Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

12

 оказание логопедических услуг по преодолению нарушений в развитии речи у
детей;
 активизация всех видов восприятия незрячим ребенком окружающего
пространства - зрительное, слуховое, тактильное, пространственное, обогащение
сенсомоторного опыта детей o раннюю коррекцию и компенсацию вторичных
отклонений слабовидящих детей, преодоление недостатков зрительной
патологии и психофизического развития;
 коррекцию эмоционально-волевой и познавательной сферы детей.
Коррекционная работа осуществлялась по двум направлениям: коррекционнопедагогическая деятельность, лечебно-восстановительная деятельность. В течение
дня проводились коррекционные занятия и лечебные процедуры (занятия по
коррекции зрения - аппаратное лечение). Занятия с детьми проводили специалисты:
тифлопедагог, педагог-психолог, дефектолог, учитель-логопед, тьюторы.
В МБДОУ течение года работал психолого-педагогический консилиум (ППк).
Специалистами ППк осуществлялась работа по 2-м направлениям:
1. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными
возможностями здоровья, направленными в МБДОУ территориальной психологомедико-педагогической комиссией (далее ТПМПК).
2. Выявление отклонений в развитии детей общего развития и их психологопедагогическое сопровождение.
В течение 2021-2022 учебного года психолого-педагогическое сопровождение
получали:
воспитанники
с нарушением зрения (амблиопия, косоглазие)
Дети-инвалиды
с тяжелым
нарушением
зрения
(слабовидящие, незрячие)
Дети-инвалиды с умственной отсталостью
Дети-инвалиды с опорно-двигательным аппаратом
Дети с тяжелым нарушением речи
С нарушением эмоционально-волевой сферы
С нарушением познавательной сферы
С нарушением речи

2019-2020
63
6
8
1
17
19
177

2020-2021
46
6
6
1
18
18
30
160

2021-2022
41
4
8
1
25
18
6
63

У некоторых детей наблюдается сочетание нескольких нарушений, таким
воспитанникам оказывается ПП сопровождение по каждому из нарушений.
Информация об охвате воспитанников комплексным психологопедагогическим сопровождением
Учебный
год

Количество детей,
охваченных ПП
сопровождением
В том числе
дети - инвалиды

Количество детей, групп
комбинированной
направленности,
охваченных
сопровождением ПП
консилиума

Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

Количество детей, групп
компенсирующей
направленности,
охваченных
сопровождением ПП
консилиума
13

Всего
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022

190
186
193
93

В том числе
дети - инвалиды
16
17
16
17

Всего
174
172
177
81

В том числе
дети - инвалиды
1
3
4
5

Всего
16
14
16
12

В том числе
дети – инвалиды
15
14
16
12

В группе компенсирующей направленности для детей с нарушением
умственного развития осуществлялась социализации дошкольников, коррекция их
психофизических дефектов, подготовка детей к школьному обучению и к
адекватному включению в окружающую социальную среду.
У детей с ограниченными возможностями здоровья (дети с амблиопией,
косоглазием) формировалось развитие зрительного восприятия, адекватное
социальное поведение, навыки социально-бытовой ориентировки.
У детей с тяжелым нарушением зрения (слабовидящие, незрячие дети)
осуществлялось развитие остаточного зрения, осязания и мелкой моторики, навыков
социально-бытовой ориентировки, ориентировки в пространстве.
В рамках работы логопункта у детей с речевыми нарушениями осуществлялось
формирование звукопроизношения, нормализация фонематических процессов и
развитие связной речи.
Для детей с нарушениями эмоционально-волевой и познавательной сферы
проводились коррекционные занятия педагогом-психологом.
Формы работы:
(индивидуальные, подгрупповые, групповые)
- круглые столы
- консультации
- дискуссии
- мастер - классы
- занятия и игры с детьми
- семинары-практикумы
Таким образом: в ДОУ созданы условия оказания психолого-педагогической и
социальной помощи обучающимся. В процессе работы специалисты (учителядефектологи, учителя- логопеды, педагоги-психологи, тьюторы) оказывают
консультационную помощь обучающимся, родителям (законным представителям), а
также педагогическим работникам по мере необходимости. Но вместе с тем
необходимо для каждого воспитанника с ОВЗ разрабатывать и реализовывать
индивидуальны маршруты развития, а также создать условия для развития и
повышения уровня профессиональной компетентности педагогов в работе с детьми
ОВЗ и детьми категории ребенок – инвалид.
Дополнительное образование
С целью развития творческих способностей детей, их социализации,
сохранения права ребенка на удовлетворения своих образовательных потребностей
в ДОУ работали детские творческие объединения под руководством педагогов из
Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

14

организаций дополнительного образования города.
Воспитанникам
МБДОУ
предлагаются
образовательные
программы
дополнительного образования по выбору, не более 1 кружка в неделю на одного
ребѐнка.
Т
Кол-во
Условия предоставления
ворческое объединение
детей
услуги
Физкультурно-спортивная направленность
Дополнительная общеразвивающая программа
97
На платной основе
кружка «Аква детки»
Художественная направленность
Дополнительная общеразвивающая программа
8
На платной основе
кружка «Рисовашка»
Дополнительная общеразвивающая программа
5
На платной основе
кружка «Умные игры в добрых сказках»
Естественнонаучная направленность
Дополнительная общеразвивающая программа
38
На платной основе
кружка «HappyEnglish»
Дополнительная общеразвивающая программа
60
На платной основе
кружка «АБВГДейка»
Дополнительная общеразвивающая программа
7
На платной основе
кружка «Юный IT-шник», (компьютерные
технологии)
Социально-педагогическая направленность
Дополнительная общеразвивающая программа
35
На платной основе
кружка «Лого - Лего»
Дополнительная общеразвивающая программа
24
На платной основе
кружка «Маленькая страна Монтессори»
Дополнительная общеразвивающая программа
14
На платной основе
кружка«Волшебные Дары Фребеля»

Количество компонентов образовательной деятельности по дополнительному
образованию не превышает одного для младшего возраста, двух для старшего
возраста в неделю и включено в максимально допустимую недельную нагрузку.
Продолжительность - не превышает 20 – 30 минут.
Образовательные программы дополнительного образования на платной основе
реализуются силами педагогов МБДОУ, прошедших профессиональную
переподготовку по дополнительного образования.
Педагоги МАУ ДО ЦДТ «Надежда» в течении 2021 года оказывали
дополнительное образования 30 воспитанникам с ОВЗ.
В 2021-2022 учебном году охвачено дополнительным образованием 288
воспитанников, что составило 86,4%%, что соответствует показателям РФ.
Таким образом, дополнительное образование в МБДОУ Детский сад
«Кристаллик», обеспечивает выполнение показателей. Вместе с тем, воспитанники
категории ребенок-инвалид и воспитанники раннего возраста (2-3) не охвачены
дополнительным образованием. В связи с этим необходимо в следующий год
расширить спектр предоставляемых услуг для детей раннего возраста, детей
Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

15

категории ребенок-инвалид провести мониторинг среди родителей, с целью
определения потребности в предоставлении дополнительных услуг для детей
раннего возраста и категории ребенок-инвалид; привлечь к проведению
дополнительного образования педагогов МАУ ДО «Надежда».
Взаимодействие с семьями коллектив ДОУ строит на принципе
сотрудничества. При этом решаются приоритетные задачи:
• формирование психолого- педагогических знаний родителей;
• приобщение родителей к участию в жизни ДОУ;
• оказание помощи семьям воспитанников в воспитании, развитии, и образовании
детей.
Для решения этих задач используются различные формы работы:
• анкетирование;
• наглядная информация;
• выставки совместных работ;
• групповые и общие родительские собрания, консультации;
• проведение совместных мероприятий для детей и родителей;
• посещение открытых мероприятий и участие в них;
• участие родителей в совместных, образовательных, творческих проектах; в
трудовых десантах и акциях;
• заключение договоров с родителями вновь поступивших детей.
2.3. Содержание и качество подготовки воспитанников
На основании Федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования, утвержденного Приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155, в целях оценки
эффективности педагогических действий и дальнейшего планирования
образовательной работы проводилась оценка индивидуального развития детей.
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей со средним
и выше среднего уровнями развития, что говорит об эффективности
педагогического процесса в ДОУ.
Результатом осуществления воспитательно-образовательного процесса
явилась качественная подготовка детей к обучению в школе. Готовность
дошкольника к обучению в школе характеризует достигнутый уровень
психологического развития до поступления в школу. Хорошие результаты
достигнуты благодаря использованию в работе методов, способствующих
развитию самостоятельности, познавательных интересов детей, созданию
проблемно-поисковых
ситуаций,
использованию
эффективных
здоровьесберегающих технологий и обогащение развивающей предметнопространственной среды. Основная образовательная программа реализуется в
полном объѐме.
Качественный уровень развития детей дошкольного возраста
Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

16

Качество образовательной деятельности в МБДОУ определяется по следующим
критериям:
1. Уровня развития дошкольников.
2. Результаты коррекционно-развивающей работы.
3. Уровня подготовки выпускников к обучению в школе, адаптации к
школьным условиям.
Уровень развития дошкольников
В октябре 2021 и в, январе, апреле 2022 года проведена внутренняя оценка
качества образования (ВСОКО).
Исследованиями были охвачены 330
воспитанника детского сада и родители.
В процессе мониторинга образовательного процесса отслеживался уровень
развития воспитанников по развитию детских инициатив.
1.Творческая инициатива: наблюдение за сюжетной игрой.
2.Инициатива как целеполагание и волевое усилие: наблюдение за
продуктивной деятельностью.
3. Коммуникативная инициатива: наблюдение за совместной деятельностью игровой и продуктивной.
4.Познавательная инициатива - любознательность: наблюдение за
познавательно-исследовательской и продуктивной деятельностью.
5.Двигательная инициатива (наблюдение за различными формами
двигательной активности ребѐнка).
По результатам диагностики были определены 3 уровня развития (высокий,
средний, низкий).
Итоги диагностики освоения ООП за 2022-2023 учебный год
Творческая
инициатива

Низкий
Средний
высокий

НГ
27%
41%
32%

КГ
19%
46%
35%

Инициатива
Коммуникати Познавательн Двигатель
как
вная
ая
ная
целеполагание
инициатива
инициатива
инициатив
и волевое
а
усилие
НГ
КГ
НГ
КГ
НГ
КГ
НГ
КГ
18%
10,6% 20,8% 21%
25%
22% 25% 23%
43%
49,1% 46,2% 46%
42%
50% 40% 46%
39%
40,3% 33%
33%
33%
28% 35% 31%

Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

Итоговый
результат

НГ
19%
47%
34%

17

КГ
25%
40%
35%
,

2021-2022 учебный год
60%
50%

50%

49,10%

46%

46%

46%

40,30%
40%

35%

33%

31%

28%

30%
20%

23%

22%

21%

19%
10,60%

10%
0%
Творческая
инициатива

Целеполагание и
волевое усилие

Коммуникативная
инициатива

низкий

средний

Познавательная
инициатива

Двигательная
инициатива

высокий

Выполнение Программы в соответствии с годовым учебным графиком и
календарно-тематическим планом составило 100 %.
Вывод: Освоение Программы дошкольного образования воспитанниками
МБДОУ составляет 100 %. Отмечается уменьшение количества детей с низким
уровнем развития инициатив и увеличение количества детей с высоким уровнем
развития инициатив по сравнению с началом учебного года.
Но вместе с тем необходимо усилить работу по развитию двигательной
инициативы, по формированию культуры ЗОЖ и любови к спорту.
Результаты коррекционно-развивающей работы
В группе компенсирующей направленности для детей с нарушением
умственного развития в текущем учебном году выпущено 4 воспитанников.
Освоение Адаптированной образовательной программы дошкольного
образования для детей с ограниченными возможностями здоровья
(дети группы компенсирующей направленности с умственной отсталостью)
в учебном году 2021-2022
Уровен
ь
освоени
я

Низки
й
1 балл

Представле
ния о себе
и
окружающе
м мире %

Игра
%

Развитие
речи
%

Элемента
рные
математи
ческие
представл
ения- %

Художест
венная
литератур
а
%

Труд
%

Музыка
%

Конструи
рование
%

Физиче
ское
воспита
ние
%

Изобраз
ительна
я
деятель
ность
%

Итогов
ый
результ
ат%

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

100

100

100

80

100

80

100

80

100

40

80

60

80

60

100

80

80

60

80

80

94

80

Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

18

Средн
ий
2 балла

0

0

0

20

0

20

0

20

0

60

20

40

20

40

0

20

20

40

20

20

6

20

Высок
ий
3
балла

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Низкий уровень (1 балл) - большинство компонентов не развиты
Средняя уровень (2 балла) - отдельные компоненты не развиты
Высокий уровень (3 балла) - соответствует возрасту

Анализ контрольного диагностического обследования детей по усвоению
программного материала показал, что отмечается незначительное улучшение
результатов, на следующий учебный год необходимо по всем разделам программы
внести изменения с учѐтом психофизиологических особенностей детей и уровнем
усвоения учебного материала за 2021-2022 учебный год.
Освоение Адаптированной образовательной программы дошкольного
образования для детей с ограниченными возможностями здоровья
Подготовительная к школе группа компенсирующей направленности с
тяжелыми нарушениями зрения (слепые, слабовидящие)
в учебном году 2021-2022
Уровень
освоения

Физиче
ская
культур
а
%

Здоровь
е
%

Безопаснос
ть
%

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

1 балл

0

0

50

25

100

2 балла

0

0

50

50

3 балла

0

0

0

25

КГ

Социализ
ация
%

Труд
%

НГ

Познание
%

НГ

КГ

КГ

50

100

25

75

25

0

50

0

75

25

0

0

0

0

0

НГ

Коммун
икация
%

Чтение
художест
венной
литератур
ы
%

Художе
ственно
е
творчес
тво
%

Музыка
%

Итогов
ый
результ
ат
%

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

50

25

75

50

100

50

50

25

100

50

55

50

50

50

50

25

25

0

50

50

50

0

50

15

25

25

0

25

0

25

0

0

0

25

0

0

0

25

Низкий (1 балл) - большинство компонентов не развиты
Средняя (2 балла) - отдельные компоненты не развиты
Высокий (3 балла) - соответствует возрасту

Средний показатель освоения Программы обусловлены:
- индивидуальными особенностями, имеются сопутствующие заболевания
основному диагнозу.
- высокая заболеваемость в период адаптации, отсутствие детей из-за проведения
реабилитационных мероприятий.
Информация о работе логопедического пункта
Учебный год

Выявлен Зачислено

Выпущен

Выпущено с

Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

Оставлено для
19

о
2019-2020
2020-2021
2021-2022

о за год

177
160
128

177
82
128

53
82
79

речевым развитием
в пределах нормы
48 (90,5%)
82 (100%)
79 (100%)

дальнейшей
коррекции
121 (68,3%)
78(48,75%)
49(38%)

Уровень подготовки выпускников к обучению в школе
Ежегодно в МБДОУ проводится психодиагностическое обследование
дошкольников подготовительных групп по диагностическим методикам готовности
к школе. Диагностировано 69 детей из 80 выпускников. Использовались
диагностические методики: «Методика выявления готовности к школе» А. Л.
Венгер, «Рекомендации по изучению готовности первоклассников к обучению в
школе» Г.С. Ковалевой. В результате мониторинга выявлено, что из 69
воспитанников МБДОУ: к школе готовы - 59 воспитанников (86%); не готовы-10
воспитанников (14%).
Итоговый результат диагностики готовности к школе
Учебный год

Всего выпускников

Обследовано

2019-2020
2020-2021
2021-2022

90
84
80

80
69
69

Готов
кол-во
%
70
87,5%
61
88,4%
59
86%

Не готов
кол-во
%
10
12,5%
8
12%
10
14%

Целевые ориентиры дошкольного образования, заложенные в Программе, в
соответствии с ФГОС ДО на этапе завершения детьми дошкольного образования
выступают основаниями преемственности дошкольного и начального общего
образования. В течение учебного года была организована работа по формированию
у дошкольников правильных представлений и положительного отношения к школе
и учению; развитию у воспитанников интереса к новому, к школьному содержанию
знаний, ориентированию дошкольников на «школьную» организацию деятельности
и поведения; признание роли и авторитета учителя и др.
Подробный анализ показал, что практически у большинства детей
сформированы в норме и выше нормы: умение устанавливать аналогии, умение
устанавливать причинно-следственные связи между событиями, наглядно-образное
мышление, внимание. В ходе обследования у детей выявлено позитивное нервнопсихическое состояние, они достаточно хорошо переносят умственную нагрузку,
отличаются сформированностью волевой сферы.
Положительная сравнительная динамика в формировании мотивов к обучению
в школе является следствием усиленной комплексной работы педагогов и
специалистов по данному вопросу.
Выводы: таким образом, можно отметить, что особенности готовности к
школьному обучению стабильно сохраняется (86%). Основная масса детей
усваивает образовательную программу «От рождения до школы» Н.Е. Вераксы.
Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

20

Дети испытывающие трудности в усвоении образовательной программы это дети с
ОВЗ. Данная категория детей отличается сниженным познавательным интересом,
недостаточно сформированными психическими процессами в интеллектуальной и
эмоционально-волевой сферы. С данной категорией проводился комплекс
коррекционно-развивающей работы на предупреждение школьной дезадаптации.
По результатам мониторинга МО г. Салехард «Готовность выпускников к
школе» выпускники детского сада показали хорошие результаты в сравнении с
другими ДО.
Взаимодействие с родителями воспитанников
В МБДОУ социальными партнерами являются родители. Организуя работу с
семьей, педагоги ставят задачи по обеспечению психолого-педагогической
поддержки семей и повышения компетентности родителей (законных
представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья
детей. Статистические данные о воспитанниках и их семьях отражены в социальном
паспорте детского сада.
Сотрудниками учреждения ежегодно изучаются мнения родителей о степени
удовлетворенности
деятельностью
учреждения,
оценивается
уровень
образовательных услуг, предоставляемых воспитанникам, учащимся. Итоги
анкетирования в отчетном году показывают, что, по мнению 96 % родителей высоко
оценивают деятельность МБДОУ Детский сад «Кристаллик».
Дошкольное учреждение ведет совместную работу с отделом опеки и
попечительства Департамента образования Администрации муниципального
образования город Салехард, куда передаются необходимые данные по контролю, за
условиями содержания детей, находящихся под опекой, выявлению детей из
неблагополучных семей, семей «группы риска».
2.4. Достижения воспитанников
С целью поддержки детской инициативы и развития способностей и
творческого потенциала каждого ребенка, воспитанники МБДОУ принимают
участие в конкурсах, фестивалях, спортивных соревнованиях и других
мероприятиях различного уровня, года призовые места.
№

Мероприятие

Всероссийский
1 Второе Открытое Первенство по спортивному многоборью
среди образовательных учреждений РФ и стран ближнего
Зарубежья «ЛИГА ЧЕМПИОНОВ-2021»
Спортивные соревнования по сдаче норм всероссийского
физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и
обороне» (ГТО)
Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

Участ
ники

Результат

10
24

10-золото
14 серебро

21

Международный конкурс-игра по физической культуре
«Орлѐнок»
Межмуниципальная викторина по физической культуре
Окружной
1 Региональный дистанционный интеллектуально-спортивный
марафон «Я-Мал» для воспитанников Ямало-Ненецкого
автономного округа
2 Интеллектуально-спортивный марафон «Я-мал»
Межмуниципальный
1 Межмуниципальная дистанционная викторина «К
спортивным рекордам»
2

1 место- 1
2 место- 1
3 место-1
1
17

0

6

участники

13

Дипломы
1 место-12 чел.
2 место-1 чел.
3 диплома 1 степени,
2 диплома 2 степени,
3 диплома 3 степени

Творческий конкурс «Вся семья вместе, так и душа на месте»

10

Межмуниципальная онлайн-викторина «Арктическая
мозаика»
Региональный дистанционный интеллектуально-спортивный
марафон «Я-Мал» для воспитанников детских садов ЯНАО

5

Межмуниципальный конкурс по ЛЕГО -конструированию «Строили мы,
строили…»

Муниципальный
1 Городской творческий конкурс, посвящѐнный Дню матери
«Все краски жизни для тебя»
3 Городской творческий конкурс «Мы-за толерантность»
4 Муниципальная Спартакиада среди воспитанников
дошкольных образовательных учреждений г. Салехард
5 Межмуниципальный конкурс по ЛЕГО -конструированию
«Строили мы, строили…»
6 Муниципальный детский интеллектуально-творческий
марафон «Перекресток открытий» в 2021 году, фестивальконкурс «Твои таланты Ямал»
7 Конкурс чтецов групп компенсирующей направленности и
логопедических пунктов «Моя зеленая планета»
Городской фестиваль патриотической песни «Дети мира»
среди воспитанников дошкольных образовательных
организаций
Муниципальная олимпиада «Умка» для обучающихся
дошкольных образовательных организаций

17
15

3 место-3 человека

10

3 призера

2
10

2 место

15

3 место-3 человека

1
4

2 призѐра

45
15

8- победителей
4-призера
3 участников

Второе Открытое Первенство по спортивному многоборью среди
образовательных учреждений РФ и стран ближнего Зарубежья «ЛИГА
ЧЕМПИОНОВ-2021»

10

Конкурс творческих работ «Хочу расти здоровым!»

12

3 победителя

Муниципальная Спартакиада среди воспитанников дошкольных
образовательных учреждений г. Салехард

10

1 место

Институциональный

Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

22

1

Творческий конкурс «Осенний калейдоскоп»

76

2
3

Творческий конкурс «Новогодний серпантин»
Творческий конкурс «Самым милым м любимым…»

4

Институциональный этап «Олимпиады для маленьких
интеллектуалов – «Умка»

54

24- победителя
17-призеров
Призер-1
Победитель-3
9 победителей
6 призеров

Вывод: таким образом, организация образовательного процесса соответствует
установленным требованиям Программы и ФГОС ДО. Результаты работы
показывают стабильность целостного образовательного процесса на основе
духовно-нравственных и социокультурных ценностей.
2.5. Методический потенциал
Повышение квалификации педагогов построено на основе индивидуальнодифференцированного подхода, составлена база данных педагогов, проводится
мониторинг профессиональных и информационных потребностей педагогов.
В соответствии с целями и задачами методическая работа осуществляется по
следующим направлениям деятельности:
Контрольнодиагностическая
деятельность

формы методической
работы: коллективные,
индивидуальные,
интерактивные

Наполнение
педагогического опыта

Изучение уровня
профессиональной
подготовки педагогов, их
профессиональных
потребностей и проблем

Выработка
педагогического кредо,
общих ценностей,
традиций

Систематизация,обобщ
ене педагогического
опыта

Обучение
педагогов

Система
методической
работы

Внедрение в практику ДОУ
научных исследований и
достижений передового
педагогического опыта

Мотивационная
деятельность

Инновационная
деятельность

Формирование потребности
в профессиональном росте
и творчестве

Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

Прогнозирование и
планирование

Обновление программного
обеспечения воспитательнообразовательного процесса
(изменение содержания
дошкольного образования)

23

Предупреждение и
преодоление недостатков и
затруднений в
профессиональной
деятельности педагогов

Развитие современного
стиля педагогического
мышления,
исполнительского
мастерства

Методической службой детского сада разработана система профессионального
совершенствования педагогов по внедрению ФГОС дошкольного образования в
образовательный процесс ДОУ:
направления

мероприятия

 ««Перспективы развития ДОУ на 2021-2022 год»»;
 «Формирование звуковой культуры и грамматического строя речи у
дошкольников по средством использования различных технологий»
 «Достижения, проблемы, перспективы работы за 2021-2022 учебный год»,
Семинары  «Формирование звуковой культуры речи и грамматического строя речи у
практикумы
дошкольников по средством использования эффективных технологий»;
 Семинар по теме «Создание благоприятных условий развития детей в
соответствии с их возрастными индивидуальными особенностями в рамках
реализации внутренней системы оценки качества образования (ВСОКО)»;
 Семинар по теме «Формирование культуры поведения у детей».
Работа
 «Учебно-методический комплекс»
по
приведению
программнотворческих
методического сопровождения образовательного процесса в соответствии с ФГОС
групп
 «Вселенная детского творчества», подготовка документов в соответствии с
положениями и сопровождение работ детей в конкурсах разного уровня
 «Исследователи», проектная деятельность в условиях реализации ФГОС.
Развитие необходимого инновационного потенциала педагога через систему
организационных и методических способов осуществления его педагогического
исследования; создание условий для формирования умений и навыков
проектирования, способствующих развитию индивидуальности воспитанников и их
творческой самореализации.
 «Взаимодействие с социальными партнерами»
социализация
детей
через взаимодействие с социальными структурами города.
 «Редактор» оказание помощи, проверка и размещении информации на сайт
ДОУ
 «Культмассовый сектор», организация и проведение культурно-массовых
мероприятий с сотрудниками ДОУ.
Работа по
Формирование банка данных методических материалов.
выявлению и
Публикации педагогов ДОУ в профессиональных журналах.
обобщению
Работа по самообразованию.
педагогического Открытые занятия.
опыта
Тематические
педагогические
советы

Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

24

Конкурсы
педагогического
мастерства

Институциональный уровень:
 Конкурс педагогического мастерства «Лучший педагог года ДОУ»
 Конкурс педагогического мастерства «Лучшее методическое пособие, игра
по формированию звуковой культуры речи и грамматического строя
дошкольников»
 Конкурс педагогического мастерства «Лучшая консультация для родителей
по формированию звуковой культуры речи и грамматического строя
дошкольников» (Видео ролик)
 Муниципальный уровень:
 Муниципальный конкурс педагогического мастерства «Воспитатель года2021»
 Межмуниципальный дистанционный конкурс авторских разработок
педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных
организаций «Методическая паутинка – 2020»
 Региональный уровень:
 Окружной конкурс педагогического мастерства в номинациях «Педагог-психолог
Ямала-2022» и «Учитель-дефектолог Ямала-2022»
 Окружной
конкурс
методических
разработок
туристко-краеведческой
направленности «Живѐм на Ямале» среди педагогических работников
образовательных организаций ЯНАО с работой «Игры народов Севера в физическом
воспитании детей с нарушением зрения», 1 место.
 Окружной конкурс «Моя Югра», номинация «Прекрасней всех на свете, Родина моя,
Россия!» с работой «Мы участвуем в акции «ОКНАРОССИИ», 2 место.
 Региональный открытое конкурсное мероприятие сетевого издания «Золотой век» с
работой «Организация двигательной активности детей», 2 место.
 Региональный конкурс «Детский сад и семья-безграничное пространство» с работой
«Научите меня играть» на Всероссийском издание «Портал Образования», 1 место.
 Региональный педагогический конкурс «Педагогика XXI века: опыт, достижения,
методика» в номинации «Здоровьесберегающие технологии» с работой «Я здоровье
сберегу». На сайте ассоциации педагогов России «АПРель», 1 место.
 Окружной конкурс «Северное сияние» в номинации «Осенних красок хоровод» с
работой «Осенняя сказка» на сайте областные, городские и районные конкурсы для
детей и педагогов «Северное сияние», 2 место.
 Региональный конкурс «ПЕДАГОГЯМАЛА» в номинации «Конспект урока,
занятия» с работой «Конспект НОД по конструированию в старшей группе на тему
«Лошадка-качалка», на сайте РОО «Центр поддержки и развития некоммерческих
организаций Ямала», диплом.
 Региональный конкурс научно-исследовательских, методических и творческих работ
«Методических работ» с разработкой «Мой Ямало-Ненецкий автономный округ», 2
место.

Всероссийский уровень:
 Международный педагогический конкурс методических разработок «Лучшие
педагогические практики. Интегрированный урок» с работой «Конспект
занятия «Весна идет весне дорогу», 1 место.
 Международный конкурс Творческо-познавательный проект «В мире
животных» на образовательном портале «Солнечный свет», 1 место.
 Международный конкурс «Методическая разработка», 1 место.
 Конспект занятия «Образование оранжевого цвета» на образовательном
портале «Солнечный свет», 1 место.
 Всероссийская блиц-олимпиада «Требования ФГОС к дошкольному
образованию» на образовательном портале «Время знаний», 1 место.
 Всероссийский конкурс "Педагоги России 2021" Номинация: Педагогический
проект Название работы: Проект "Волшебница вода" Дата поступления
Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

25

Инновационная
деятельность
Повышение
квалификации
педагогического
мастерства

работы: 02.10.2021, 1 место.
 Всероссийский конкурс "Педагоги России 2021» Номинация: Игра как
ведущая деятельность дошкольника Название работы: Роль сюжетно-ролевой
игры в воспитании детей дошкольного возраста, 1 место.
 Международный педагогический конкурс «Образовательный ресурс» в
номинации «Педагогические инновации в образовании» с работой
«Системный подход к развитию мелкой моторики у детей с нарушением
зрения» на сайте Всероссийское педагогическое общество «Доверие», 1
место.
 Международный педагогический конкурс «Образовательный ресурс» в
номинации «Конспекты НОД с детьми дошкольного возраста» с работой
«Конспект НОД по развитию речи «Ежи»» на сайте Всероссийское
педагогическое общество «Доверие», 1 место.
 Международный педагогический конкурс «ПедЖурнал» с работой «Умение
выполнять элементарные поручения в младшем дошкольном возрасте с
применением игровых ситуаций», 3 место.
 Международный конкурс «Творчество без границ» в номинации «кроссворд»
с работой «Нетрадиционные техники творчества». Сайт дистанционных
конкурсов «Творчество без границ», 1 место.
 Медждународный конкурс «Творчество без границ» с работой «Мыльные
пузыри». Сайт дистанционных ресурсов. Г.Нижний Новгород, октябрь 2021, 1
место.
Разработка и реализация проектов педагогов и воспитанников.
Реализация инновационных программ.
Разработка программ.
Разработка методических, дидактических материалов.
Курсы повышения квалификации.
Выступление на ГМО педагогов города.
Участие в работе методических мероприятиях.
Аттестация педагогических работников.
Участие в профессиональных конкурсах разного уровня.

В ДОУ функционирует локальная сеть. На всех компьютерах сети имеется
доступ к базе интерактивного методического кабинета; полный доступ к папке
"Воспитатель"; к ресурсам электронной отчетности. Постоянно функционирует
виртуальный методический кабинет, включающий банк программно-педагогических
средств для использования компьютерных технологий в учебном процессе; создана
медиатека демонстрационного, дидактического материала, классифицированного по
направлениям деятельности и изучаемым темам.
2.6.

Потенциал педагогических кадров

Всего в учреждении задействовано 88 работников, в их числе: руководители – 1
человека; педагоги – 49 человек; служащие – 25 человек; рабочие – 22 человек.
Важнейшие условий воспитательно - образовательного процесса в МБДОУ
является высокопрофессиональный педагогический состав.
Педагогический состав МБДОУ имеет кадровый потенциал, обеспечивающий
режим стабильного развития. Педагогический коллектив укомплектован на 100%.
Образовательный процесс осуществляют 49 педагогических работников, из них:
Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

26

заведующий (1), методист (2), воспитатель комбинированной группы (34), педагог психолог (2), учитель - логопед (3), учитель - дефектолог (тифлопедагог) (2),
учитель – дефектолог (олигофренопедагог) (1), инструктор по физической культуре
(2), музыкальный руководитель (2), социальный педагог (1), тьютор (3).
Образовательный ценз педагогов (%)
90
78

80

75

71

70
60
50
40

32

29

30

25

20
10
0
2019-2020

2020-2021

высшее профессиональное

2021-2022
среднее профессиональное

среднее

Сравнительный анализ итогов аттестации педагогических работников
(%)
45

42

41

39,7

40
35
30
30
25
25

22,7

22
18

20

18,8
16

15
10
10

6

5
0
2019-2020
высшая

2020-2021
первая

соответствие занимаемой должности

2021-2022
нет категории

Процесс аттестации носит системный характер. Анализ показал, что по
Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

27

сравнению с 2022-2023 учебным годом уменьшился процент педагогов с высшей
категорией на 2%, увеличилось число первой категорий на 4%, уменьшилось
число педагогов на соответствии занимаемой должности на 8%. Вместе с тем на
6% увеличилось педагогов без категории за счет прихода в коллектив новых
сотрудников. Необходимо совершенствовать механизм мотивации на
прохождение аттестации на первую и высшую категорию.
В отчетном году 100 % педагогов повысили уровень профессиональной
квалификации, обучившись на курсах повышения квалификации по вопросам
обновления содержания дошкольного образования в контексте ФГОС ДО.
Сравнительный анализ
прохождению курсов повышения квалификации педагогами
Учебный
год
2019-2020

Кол-во
педагогов
41

2020-2021

44
(работающие)

2021-2022

53

курсы
13/32%- КПК по коррекционной работе
6/17%- Переподготовка по дополнительному образованию
6/17%- КПК по ФГОС
42 / 95,5%- КПК по теме «Оказание первой помощи»
43 / 97,7%- КПК по теме «Правила гигиены для педагогических
работников в сложных санитарно-эпидемиологической обстановке»
33/ 75%- КПК по теме «Психолого-педагогические основы с детьми с
ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС и профессиональных
стандартов»
10/19%- переподготовка «Педагогическое образование: педагог
дополнительного образования детей и взрослых»
37/69,8%- КПК по теме «Психолого-педагогические основы с детьми
41/77%- КПК по теме «Правила гигиены для педагогических
работников в сложных санитарно-эпидемиологической обстановке»
11/20%- КПК по теме «Методы, приѐмы и технологии формирования
финансовой грамотности в ДОУ»
8-17%- КПК по теме «Организация коррекционной работы с детьми
раннего возраста (от 0 до 3 лет)».

Работа с кадрами направлена на повышение профессионализма, творческого
потенциала педагогической культуры педагогов, оказание методической помощи
педагогам. Составлен план прохождения аттестации, повышения квалификации
педагогов, прохождения переподготовки воспитателей.
Педагоги детского сада постоянно повышают свой профессиональный
уровень, посещают методические объединения, знакомятся с опытом работы своих
коллег и других дошкольных учреждений, приобретают и изучают новинки
периодической и методической литературы. Все это в комплексе дает
положительный результат в организации педагогической деятельности и улучшении
качества образования и воспитания дошкольников.
Педагогический коллектив МДОУ зарекомендовал себя как инициативный,
творческий коллектив, умеющий найти индивидуальный подход к каждому ребенку,
помочь раскрыть и развить его способности.
Уровень своих достижений и достижений воспитанников педагоги
Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

28

доказывают, участвуя в методических и творческих мероприятиях разного уровня, а
также при участии в интернет конкурсах федерального масштаба.
2.7. Достижения педагогов
мероприятие
Участие в педагогических конкурсах
Конкурс для педагогов «Мастер-класс «Лучшее занятие по
конструированию»
Конкурс для педагогов «Лучший центр по конструированию»
Конкурс видеороликов
«Лучшая консультация для родителей»
Институциональный уровень
Заочный педагогический марафон-конкурс «От призвания – к
признанию» 2019-2020 учебного года
II Межмуниципальный дистанционный конкурс авторских
разработок педагогических работников муниципальных
дошкольных образовательных организаций «Методическая
паутинка-2020»

региональный

М
ун
иц
ип
ал
ьн
ый

Образовательно
й организации

уров
ень

участники

результат

5

участники

23

1,2,3 места

6
2
10

1 Диплом
Победителя
3 место
-2 человека

Региональный конкурс для педагогов «Северное сияние» в
номинации «Мое лучшее занятия». Конспект НОД
«Волшебство исцеления».
Диплом победителя,
II межмуниципальный конкурс педагогического мастерства
«Лучшая идея использования различных видов конструктора в
образовательном процессе ДОУ» МУ «УОА г. Лабытнанги»
МАДОУ Детский сад «Улыбка»
Региональный конкурс «Мой Ямал» с работой «Проект по
коррекции и профилактике агрессивного поведения «Мирись,
мирись и больше не дерись!»
Региональный конкурс «ПЕДАГОГЯМАЛА», номинация:
педагогический проект

2

2 место

3

Диплом за III
место

1

Победитель
1 место

2

Два
Победителя
I степени

Региональный этап VIII Всероссийского конкурса
«Воспитатели России». Номинация «Лучший воспитательпрофессионал образовательной организации «Инклюзивное
образование».
Региональный конкурс «Воспитатель профессионал»
Всероссийского издания «Альманах педагога»
Региональный конкурс всероссийского издания «Слово
педагога» с методической разработкой «Совместная
деятельность педагогов и родителей»

1

Победитель
1 место

1

1 место

1

1 место

Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

29

2

1 место

Всероссийская олимпиада - проект для воспитателей ДОУ
«Воспитатель. ру» - с методической работой «Игровая
деятельность»
Всероссийский
педагогический конкурс информационнообразовательном портале «Академия педагогических проектов
РФ» в номинации «Лучшая методическая разработка по
физической культуре» с методической работой «Путешествие
в страну дорожных знаков»
II Всероссийский форум «Воспитатели России»: «Воспитаем
здорового ребѐнка. Регионы»
VIII Всероссийский конкурс «Воспитатели России».
Номинация
«Лучший
воспитатель-профессионал
образовательной организации «Инклюзивное образование».
Всероссийский педагогический конкурс «Педагогический
проект» с методической разработкой «Проект «Я сам»;
Всероссийский профессиональный педагогический конкурс
«Дидактические
пособия
руками
воспитателя»,
«Технологические карты к сюжетно – ролевым играм».
Международный педагогический конкурс «Педагогика XXI
века: опыт, достижения, методика» в номинации «Передовой
опыт» с методической разработкой «Сюрприз для
именинника»; диплом победителя
Всероссийский
профессиональный
конкурс-фестиваль
«Воспитатель года-2020» в номинации «Мастер-класс» с
работой «Организация сюжетно-ролевой игры «Овощеводы» в
старшей группе».
Всероссийского конкурса «Педжурнал. Сентябрь2020» в
номинации «Лучшее творческое занятие» с методической
работой «Наши помощники-органы чувств».
Всероссийский педагогический конкурс «Методические
разработки» с дидактической игрой «Волшебные кармашки»,
Всероссийское педагогическое общество «ВПО Доверие»
Всероссийский
педагогический
конкурс
«Открытое
воспитательное пространство», конкурсная работа «Конспект
занятия по конструированию 2 младшая группа»
межд Международный
педагогический
конкурс
«Лучшая
унаро педагогическая разработка» с «Пректом «Здоровый малыш!».
дный Международный образовательный центр «Кладовая талантов»

1

Диплом I
степени

1

Диплом I
степени

1

Сертификат

1

участник

1

Диплом
за 1 место
Диплом
за 1 место

всероссийский

Всероссийский конкурс для педагогов «Педагоги России» с
работой «Мастер - класс «Хоровод друзей» с использованием
информационно-коммуникативных технологий.

1
1

Лауреат
1 степени

1

Лауреат
1 степени

1

диплом
победителя
(II степени)
диплом
победителя
(1 место)
диплом
победителя
(1 место)
Победитель
III степени

1
1
1

Диссеминация педагогического опыта (выступления)
мероприятие
2 этап фестиваля инновационных
площадок «Лучшие практики воспитания в
дошкольном образовании»
25.10.2021

тема выступления

участники

Представление опыта работы по «Проект «Шаг
навстречу»

Крылова Т.В.

Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

30

15.11.2021
Межмуниципальная осенняя
педагогическая сессия-2021
Приказ муниципального учреждения
«Управление образования администрации
города Лабытнанги» (Управление
образования
г. Лабытнанги)
№982 от 15.11.2021
30.11.2021
ГМО г. Салехард

25.03.2022
Городское
методическое
объединение
психологов,
социальных
педагогов дошкольных образовательных
организаций
по
теме
«Психологопедагогическое
сопровождение
дошкольников с ОВЗ»
05.04.2022
Межмуниципальная
весенняя
сессия-2022 в г. Лабытнанги
«Опыт разработки и применения в
образовательной
деятельности
интерактивных занятий для обучения детей
старшего
дошкольного
возраста
финансовой грамотности. Повышение ИКТ
компетентности педагогов»
Весенняя сессия ДОУ «Крылышки»
г. Салехард
02-05 апреля 2022

ГМО «Формирование социальнокоммуникативных качеств у
дошкольников»
11.05.2022

Применение «Кейс-технологии» для приобщения
детей к здоровому образу жизни (видео фрагменты
игр, презентация)

Денибекова З.Ю.

«Ребенок и экономика».
Презентация, фрагмент занятия.
«Ребенок и экономика».
Презентация, фрагмент занятия.
«Формирование познавательно-речевого развития с
использованием элементов ТРИЗ»
Методическая разработка, фрагмент занятия
«Развитие речи детей дошкольного возраста через
театрализованную
деятельность»
Презентация,
фрагмент занятия

Яковлева А.Е.

«Формирование звуковой аналитико-синтетической
активности как предпосылки обучения грамоте»
Методическая разработка
Сказки-помощники в развитии эмоциональноволевой сферы детей с ОВЗ (слепые)

Марданова Е.Е.

Общая характеристика форм и методов работы
педагога-психолога с детьми ОВЗ.

Диктяренко Е.А.

Москаленко Н.В.
Яр И.С.
Морозова Н.С.

Мосиенко Н.И.

Миргалеева Г.М.
Развитие познавательной активности ребенка
опытноисследовательской
деятельности
с
объектами живой и не живой природы

Морозова Н.С.
Москаленко Н.В.
Яковлева А.Е
Рычкова С.О.

Использование технологии «Колибри» в
формировании финансовой грамотности
дошкольников

Яковлева А.Е.
Москаленко Н.В.

Организация экспериментальной деятельности с
воспитанниками старшей группы

Яр И.С.

Развитие познавательной активности ребенка в
опытно-исследовательской деятельности с объектами
живой и неживой природы
"Развитие коммуникативных навыков дошкольников
в процессе подготовки и реализации проекта по
патриотическому воспитанию"

Яковлева А.Е.
Москаленко Н.В.

Развитие
коммуникативных
способностей
дошкольников через реализацию проекта во
взаимодействии с социальными партнерами

Кайымова Гульнура
Тилекматовна
Лаптандер Светлана
Валерьевна
Миргалеева
Гульсара
Мухамедчановна,
Лобанова
Галина
Викторовна
Куминова
Ирина
Владимировна
Марданова
Елена
Евгеньевна
Зыкина Елена
Владимировна

Развитие коммуникативных способностей детей ОВЗ
через реализацию социально - педагогического
проекта Родительский клуб «От сердца к сердцу».

Сюжетно-ролевая игра как средство формирования
коммуникативных навыков детей дошкольного
возраста

Морозова Надежда
Степановна
Яковлева
Айна
Еркиблановна

Диссеминация педагогического опыта
Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

31

(публикации в том числе на официальных сайтах)
N
п/п ФИО

должност
ь/ предмет вид и название публикации

Публикация Проекта «Занимательные
игры с игровым набором «Дары Фрѐбеля»
в образовательной деятельности педагогапсихолога с детьми младшего
дошкольного возраста»

издательство, сайт,
платформа (место
размещения публикации)

ссылка (при наличии)

«Дошколѐнок.ру»
электронное периодическое
издание

https://dohcolonoc.ru/pro
ektnaya-deyatelnost-vdetskom-sadu/18301proekt-zanimatelnyeigry-s-igrovymnaborom-daryfrjobelya.html

1

Мосиенко
Надежда
Ивановна

2

Лисецкая
Олена
Владимиров учительна
логопед

Публикация авторского материала
«Использование Синквейн - технологии на Информационнологопедических занятиях по
образовательной ресурс "Мой http://moyyamal.ru/publi
автоматизации звуков»
Ямал"
cation/5/333

3

Лисецкая
Олена
Владимиров учительна
логопед

Публикация авторского материала
«Сказкотерапия, как метод работы с
детьми с ОВЗ на этапе автоматизации
звуков в печатном сборнике
педагогических публикаций»

Печатное издание
«Российский институт онлайн
образования имени
свидельство о
Константина Ушинского».
публикации

4

Лисецкая
Олена
Владимиров учительна
логопед

«Использование инновационной
технологии хромотерапии на
логопедических занятиях»

Всероссийского издания
«Сайт педагога»

Сценарий праздника «День защитника
Отечества»

Свидетельство о
публикации №4474 от
Информационно09.02.2021г.
образовательный ресурс "Моя https://moyaugra.ru/publ
Югра"
ication/8/4474

6
7

Андрущак
Лилия
Петровна

педагогпсихолог

инструкто
р по
физическо
й
культуре

Методическая разработка Конспект
физкультурного занятия на
комбинированной группе с
использованием мячей»

Сборник статей
Международного
образовательного портала
«Солнечный свет»

https sajtpedagoga.ru

Свидетельство№СВ271
1210

8

Крылова
Татьяна
Вячеславовн учительа
логопед

ГРАДИЕНТ+
образовательный центр. III
Всероссийская научнопрактическая конференция
"Современное дошкольное
образование: теория и
практика"

grad21.ru номер
сортификата GRN213854

9

ГРАДИЕНТ+
образовательный центр. III
учительВсероссийская научнодефектоло научно-методическая работа
практическая конференция
Файнштейн г
"Профилактика нарушения зрения у детей "Современное дошкольное
Оксана
(тифлопед дошкольного возраста в районах Крайнего образование: теория и
Михайловна агог)
Севера"
практика"

grad21.ru номер
сортификата GRN213982

ГРАДИЕНТ+
образовательный центр. III
Всероссийская научнонаучно-методическая работа "Как
практическая конференция
общаться с внешним миром детям, по
"Современное дошкольное
разным причинам, лишенным возможности образование: теория и
говорить"
практика"

grad21.ru номер
сортификата GRN213716

Валикина
Джамиля
10 Хасуковна

учительдефектоло
г
(олигофре
нопедагог
)

научно-методическая работа "Развиваем
речь в формате увлекательной игры через
работу с телом"

Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

32

Яковлева
Айна
Еркиблановн воспитате
13 а
ль
Проект "Наша Армия отважна и сильна!"

Инфоормационнообразовательный ресурс
"Родина"

Яковлева
Айна
Еркиблановн воспитате
14 а
ль
Проект "Мы мечтаем стать кадетами"

Информационнообразовательный ресурс "Мой https://moyyamal.ru/publ
Ямал"
ication/1/37

https://rodinakonkurs.ru/publication/4/
228

авторский материал "Самообразование
Яковлева
педагога "Нравственно-патриотическое
Айна
воспитание дошкольников во
Еркиблановн воспитате взаимодействии с социальными
а
ль
структурами"

Информационнообразовательный ресурс
"Северное сияние"

Москаленко
Надежда
Васильевна

публикация "Развитие мелкой моторики и
воспитате воображения у детей с использованием
ль
нестандартного оборудования"

Сборник "Педагогическая
теория и практика:
актуальные идеи и успешный
опыт в условиях
модернизации российского
образования" г.Москва на
сайте Ассоциация педагогов https://апрРоссии "АПРель"
ель.рф/sbornik

Москаленко
Надежда
Васильевна

Сборник "Педагогическая
теория и практика:
актуальные идеи и успешный
опыт в условиях
модернизации российского
образования" г.Москва на
воспитате Публикация "Дыхательная гимнастика для сайте Ассоциация педагогов https://апрль
здоровья детей"
России "АПРель"
ель.рф/sbornik

https://siyanierus.ru/publication/6/1267

Свинтуковск
авторский материал "Конспект занятия по Информационноая Мария
воспитате LEGO-конструированию в средней группе образовательный ресурс "Моя https://moyaugra.ru/publ
Анатольевна ль
"Машины"
Югра"
ication/1/4711
Кайымова
Гульнура
Тилекматовн воспитате авторский материал "Литературный
а
ль
калейдоскоп"

Информационнообразовательный ресурс "Моя https://moyaugra.ru/publ
Югра"
ication/1/5685

Морозова
Надежда
Степановна

Авторская работа "Пальчиковые игры как
воспитате средство развития речи детей младшего
ль
возраста"

образовательный ресурс
"Время знаний"

http://edutime.ru/pub/124079

Морозова
Надежда
Степановна

авторский материал "Дидактические игры
воспитате в коррекционной работе воспитателя с
ль
детьми, имеющими нарушения зрения"

РОО "Центр поддержки и
развития НКО Ямала"

http://publikaciiuchastnikov-proektapedagogyamala/morozov
a-statya-1

Морозова
Надежда
Степановна

статья "Работа воспитателя с одаренным
воспитате ребенком по конструктивно-творческой
ль
деятельности"

Всероссийский
образовательнопросветительское издание
"Альманах Педагога"

http://almanahpedagoga.
ru/servisy/publik/publ?id
=46127

Морозова
Надежда
Степановна

Авторская работа "Влияние хороводных
воспитате игр на формирование дружеских
ль
взаимоотношений"

образовательный ресурс
"Время знаний"

http://edutime.ru/pub/124077

РОО "Центр поддержки и
развития НКО Ямала"

http://publikaciiuchastnikov-proektapedagogyamala/proektmy-na-severe-zhivyom

Морозова
Надежда
Степановна

воспитате публикация "Проект "Мы на Севере
ль
живем!"

Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

33

http://edu.shd.ru/index.p
hp?option=com_content
&view=article&id=1223
1:2020-12-29-06-2134&catid=1:2011-12-2815-43-07

Марданова
Елена
Евгеньевна

Публикация статьи на сайте Департамента
образования Администрации МО города
на сайте Департамента
воспитате Салехард.
образования Администрации
ль
«Готовимся к юбилею округа»
МО города Салехард.

Марданова
Елена
Евгеньевна

воспитате публикации: «Наши помощники – органы
ль
чувств»

https://pedjournal.ru/pub.
сетевое издание «Педжурнал» html?id=113921

Марданова
Елена
Евгеньевна

воспитате Публикация статьи «В труде
ль
воспитывается воля»

опубликована в сборнике
"Педагогическая теория и
практика: актуальные идеи и
успешный опыт в условиях
модернизации российского
образования" центр
образования и развития
"Педагоги России"

https://pd-r.ru/sbornik

Марданова
Елена
Евгеньевна

воспитате авторский материал "Конспект НОД
ль
«Конструирование в средней группе»

информационнометодический портал«Мой
Ямал»

http://moyyamal.ru

Публикация конспекта занятия по
воспитате конструктивной деятельности по мотивам
ль
сказки «Заюшкина избушка»

сборник "Педагогическая
теория и практика:
актуальные идеи и успешный
опыт в условиях
модернизации российского
образования" (г.Москва)
https://pd-r.ru/sbornik

Марданова
Елена
Евгеньевна

Денибекова
авторская разработка «Мастер - класс
Загират
«Хоровод друзей» с использованием
Юмагельдие воспитате информационно-коммуникативных
вна
ль
технологий».

Всероссийский учебнометодический портал
«Педсовет»

Диктяренко
Елена
Александров педагогна
психолог

публикация материала "Шаг навстречу"

Всероссийское сетевое
издание "Фонд 21 века"

Диктяренко
Елена
Александров педагогна
психолог

авторский материал "Игровые сеансы с
детьми ОВЗ в сенсорной комнате"

информационнообразовательный ресурс "Мой https://moyyamal.ru/publ
Ямал"
ication/1/477

Коршунова
Елена
Леонидовна

воспитате констпект занятия "Кораблик "(из
ль
бросового материала)

https://fond21veka.ru/pu
blication/12/22/374625

сайт Всероссийского издания https://eduСМИ "Время знаний"
time.ru/pub/129296

Вывод: МБДОУ полностью укомплектовано педагогическими кадрами. В
течение учебного года педагоги МБДОУ повышали свой профессиональный
уровень через прохождение обучения на курсах повышения квалификации,
посещение городских методических объединений, знакомство с опытом работы
педагогов из других дошкольных учреждений, приобретение и изучение новинок
периодической и методической литературы, что способствовало улучшению
качества образования и воспитания дошкольников, а также организации
педагогической деятельности. Методическая служба МБДОУ осуществляет
методическое сопровождение педагогических работников, обучающихся по
Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

34

программе высшего профессионального образования, а также педагогов,
транслирующих опыт работы на международном, федеральном, региональном и
муниципальном уровне, находящихся в режиме аттестации на высшую и первую
квалификационные категории.
3.Состояние инфраструктуры
3.1. Учебно-методическое и библиотечно-информационное обеспечение
образовательного учреждения
Учебно-методическое обеспечение представлено методической литературой
по реализуемой основной образовательной программе.
Д в целях эффективной реализации образовательной программы
осуществляется библиотечно - информационное обеспечение. Библиотечный фонд
литературы и методических пособий постоянно пополняется новинками.
Педагоги всех возрастных групп на 100% обеспечены методической
литературой, имеется в наличии 1700 экземпляров.
Учреждение располагает полным комплектом учебно - методической
литературы и наглядно - демонстрационных пособий, электронных пособий для
реализации Программы по всем образовательным областям: физическому,
социально - коммуникативному, познавательному, речевому, художественно эстетическому в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Учебно - методическая
оснащенность МБДОУ позволяет проводить воспитательно - образовательный
процесс с детьми на высоком уровне.
 В МБДОУ создано единое информационное пространство для обеспечения
эффективной социализации всех участников воспитательно - образовательного
процесса в условиях информационного общества. Информационная база оснащена:
 локальной сетью;
 выходом в интернет;
 функционирует официальный сайт МБДОУ.
На сайте МБДОУ размещаются документы в соответствии с
законодательством
Российской
Федерации,
касающиеся
организации
образовательного процесса, Устав и документы, регламентирующие работу
МБДОУ, локальные акты и Положения. Также ведется постоянная работа:
- в автоматизированной информационной системе «Е-услуги. Образование»,
реализующей государственные и муниципальные услуги в сфере образования в
электронном виде;
- в комплексной автоматизированной информационной системе «Сетевой Город.
Образование», объединяющей, в единую сеть образовательные учреждения и
органы управления образованием в пределах муниципального образования.
В ДОУ функционирует виртуальный методический кабинет, включающий
банк программно-педагогических средств для использования компьютерных
технологий в учебном процессе; создана медиатека демонстрационного,
Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

35

дидактического материала, классифицированного по основным направлениям
развития ребенка.
Вывод: В наличие имеются достаточное количество печатных и (или)
электронных образовательных и информационных ресурсов по реализуемым
образовательным программам.
Вместе с тем необходимо обновлять учебно-методическое обеспечение для
реализации ОПДОА.
3.2. Материально-техническая база образовательного учреждения
Материально-техническая база МБДОУ характеризуется высоким уровнем
оснащенности.
Состояние материально-технической базы (далее – МТБ) и содержание здания
детского сада соответствует целям и задачам образовательного учреждения,
санитарным нормам и пожарной безопасности. Здание детского сада расположено
на благоустроенном участке.
Территория ограждена забором, въезды и входы на территорию детского сада
имеют твердое покрытие. По периметру здания предусмотрено наружное
электрическое освещение.
Здание подключено к городским инженерным сетям – холодному и горячему
водоснабжению, канализации, отоплению.
Характеристика здания
Тип строения
Нежилое отдельно стоящее, двухэтажное здание
Общая площадь
5256 кв. м.
Форма владения
В оперативном управлении
Год постройки
2010
Год последнего капитального ремонта
Не проводился
Детский сад рассчитан на 225 мест, фактически посещает 346 воспитанников

Обеспеченность специально оборудованными помещениями для
организации образовательного процесса, оздоровления и питания
Наименование показателей
Общая площадь зданий и помещений
из неѐ:
площадь помещений, используемых непосредственно для нужд образовательной
организации
из неѐ:
групповых ячеек: (раздевальная, групповая, спальня, буфетная, туалетная)

Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

Общая
площадь зданий
и помещений
5256 кв. м.
3826 кв. м.
2261 кв. м.

36

Дополнительных помещений для занятий с детьми, предназначенных для
поочерѐдного использования всеми или несколькими детскими группами
(музыкальный зал, физкультурный зал, бассейн, кабинет логопеда, кабинет
психолога, кабинет дефектолога и др.)
Составля
ющие
материаль
нотехническ
ой базы
Здание

178 кв. м.

Описание

Типовое, двухэтажное, общей площадью 3109,3 кв.м. введено в эксплуатацию в 2011
г. Входы в здание оборудованы двойным тамбуром.
Территори Здание расположено на самостоятельном земельном участке площадью 11275,100
я
кв.м. Территория участка ограждена забором высотой 2,0 м. Площадь озеленения
территории составляет более 50 %. На территории отсутствуют деревья и кустарники с
ядовитыми плодами и колючками.
Коммуника Здание ДОУ оборудовано центральной системой отопления, канализации и холодного,
ции
горячего водоснабжения. Подводкой горячей и холодной воды обеспечены все
помещения учреждения.
В качестве нагревательных приборов используются радиаторы, огражденные
съемными решетками. Для контроля температуры в помещениях пребывания детей
используются термометры.
Зоны
Зона застройки - здание учреждения. На участке отсутствуют посторонние
учреждения, постройки и сооружения, функционально не связанные с дошкольным
образовательным учреждением.
Игровая зона - оборудована игровыми площадками: качалки, горки, песочницы,
гимнастические лестницы, карусели и др.
Хозяйственная зона- расположена на территории земельного участка учреждения,
вдали от игровых площадок, имеет отдельный вход. Организован ежедневный вывоз
мусора специализированным автотранспортом.
Помещени Пищеблок - 1
я
Медицинский блок - 1
Прачечная - 1
Кабинет швеи-кастелянши - 1
Музыкальный зал - 2
Спортивный зал - 1
Компьютерный кабинет -1
Бассейн - 1
Кабинет тифлопедагога -2
Кабинет учителя-логопеда - 3
Кабинет учителя-дефектолога - 1
Кабинет педагога-психолога с сенсорной комнатой - 2
Кабинет заведующего - 1
Кабинет заместителя директора по АХЧ - 1
Методический кабинет - 1
Служебно-бытовые помещения для персонала.

Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

37

Групповые
помещения

Информац
ионно–
техническа
я база

14 групповых помещений, включающих в себя: приемную, игровую комнату, спальню,
мойку, туалет.
В ДОУ соблюдается принцип групповой изоляции. Групповые располагаются в
непосредственной близости от запасных выходов.
Приемные в групповых оборудованы индивидуальными шкафами для обуви и для
верхней одежды детей с ячейками-полками для - головных уборов, крючками для
верхней одежды. В групповых помещениях всех групп установлены 2- местные столы,
стулья в комплекте, кровати. Столы и стулья в групповых помещениях установлены с
учетом антропометрических показателей детей, вся мебель промаркирована.
Дети обеспечены индивидуальными постельными принадлежностями, полотенцами (3
комплекта). В каждой группе оборудовано рабочее место воспитателя.
Основные и групповые помещения имеют естественное освещение. Искусственное
освещение – общее равномерное - выполнено светильниками с энергосберегающими
лампами. Осветительная арматура создает равномерный рассеянный свет. Уровни
искусственной освещенности рабочих поверхностей соответствуют гигиеническим
нормам.
Питание детей организовано в групповых помещениях. Для мытья посуды в группах
оборудованы 2-х гнездные мойки с подводкой холодной и горячей воды, установлены
посудомоечные машины.
Туалетные помещения делятся на умывальную зону и зону санитарных узлов.
Установлены настенные вешалки с индивидуальными ячейками для детских
полотенец.
Сеть Интернет, электронная почта, локальная сеть, компьютеры, ноутбуки, проектор,
средства ТСО, музыкальный центр, телевизор, оргтехника: проекторы, сканеры,
принтера, ксероксы. Во всех группах имеются интерактивные доски с наутбуками.

Материально-техническая база для организации образовательной
деятельности
В ДОУ созданы материально-технические условия, обеспечивающие:
1) возможность достижения воспитанниками планируемых результатов освоения
Программы;
2) выполнение требований:
– санитарно-эпидемиологических правил и нормативов:
– пожарной безопасности и электробезопасности;
– охране здоровья воспитанников и охране труда работников учреждения;
3) возможность для беспрепятственного доступа воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья, в т. ч. детей-инвалидов.
Все эксплуатируемые помещения соответствуют требованиям СанПиН, охраны
труда, пожарной безопасности, защиты от чрезвычайных ситуаций,
антитеррористической безопасности ДОУ.
МБДОУ располагает материально - технической базой, обеспечивающей
реализацию Программы.
При создании развивающей предметной - пространственной среды нашего
учреждения,
мы
руководствуемся
федеральными
государственными
образовательными стандартами, обеспечивающими реализацию основной
общеобразовательной программы дошкольного учреждения, и учитываем
Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

38

следующие принципы:
• Насыщенности;
• Трансформируемости;
• Полифункциональности;
• Вариативности;
• Доступности;
• Безопасности.
В дошкольных группах МБДОУ для реализации задач создана специальная
развивающая предметно-пространственная среда, в соответствии с ФГОС ДО.
Созданная развивающая предметно - пространственная среда в группах и в
учреждении обеспечивает каждому ребенку возможность общения и совместной
деятельности детей (в том, числе детей разного возраста) и взрослых, двигательной
активности, а также возможности уединиться.
В МБДОУ функционируют:
Название
Музыкальный
зал (2)
Физкультурный
зал
Кабинет
педагога Психолога (2)
Сенсорная
комната
Медицинский
кабинет
Процедурный
Изолятор
Методический
кабинет

Логопедический
кабинет (3)
Кабинет
коррекции
зрения (1)

Функциональное
использование
Для проведения музыкальных
занятий, развлечений,
концертов, праздников.
Для проведения физкультурнооздоровительной работы.
Для проведения индивидуальных
и
групповых коррекционных
занятий с детьми.
Для проведения сеансов
релаксации с дошкольниками
Для проведения медицинских
осмотров детей специалистами.
Для осуществления прививок,
антропометрии.
Консультативный центр
обобщения и распространения
передового педагогического
опыта, где организуются
разнообразные
формы методической работы
Проведение коррекционной
работы по исправлению
недостатков
звукопроизношения
проведение аппаратного лечения
детей с нарушением зрения по
рекомендации офтальмолога

Примечание
Пианино, музыкальный центр, наборы
народных музыкальных инструментов,
фонотека, нотный материал.
Стандартное и нетрадиционное
оборудования для проведения
физкультурных занятий
Библиотека психологической литературы,
игровой материал для проведения
технологий: игротерапии.
Оборудование сенсорной комнаты.
Материал по санитарно-просветительской,
лечебно-профилактической работе.
Медицинский материал для оказания
первой медицинской помощи и проведения
прививок.
Методическая литература, пособия,
дидактический материал по реализуемой
программе. Электронная база
педагогических разработок.
Дидактический материал, технические
средства обучения.
Комплект аппаратов для лечения

Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

39

Кабинет
тифлопедагога
(2)

проведение коррекционнопедагогических занятий с детьми с
нарушением зрения

Кабинет
«Компьютерноигровой
комплекс»

проведение дополнительного
образования по компьютерной
грамотности воспитанников

Дидактический материал, тифлотехнические специальные приборы, пособия
для подготовки ребѐнка к чтению и письму
по Брайлю, Пособия для слепых. Рельефно –
графические альбомы
Дидактический материал, технические
средства обучения.

Все прогулочные групповые участки детского сада имеют теневые навесы,
игровые комплексы и озеленены по периметру.
В течение учебного года в детском саду уделялось внимание эстетическому
оформлению помещений, т.к. среда играет большую роль в формировании
личностных качеств дошкольников. Мебель и игровое оборудование подбирались с
учетом санитарных и психолого-педагогических требований.
В течение учебного года в группах проводилась активная работа по
обновлению развивающей предметно - пространственной среды с учетом
требований ФГОС ДО.
В дошкольном учреждении имеется: электронная почта, локальная сеть, доступ
к сети Интернет. Функционирует виртуальный методический кабинет, включающий
банк программно-педагогических средств для использования компьютерных
технологий в учебном процессе; создана медиатека демонстрационного,
дидактического, классифицированного по основным направлениям развития
ребенка.
Комплектование игровым оборудованием дошкольных групп осуществляется в
соответствии с методическими рекомендациями «Организация развивающей
предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО» Карабанова О.А.,
Алиева Э.Ф., Радионова О.Р., Рабинович П.Д., Марич Е.М. и рекомендаций
программы «От рождения до школы».
3.3. Обеспечение безопасности и здоровьесбережения
образовательного процесса
В ДОУ созданы безопасные условия обучения, воспитания, присмотра и ухода
за воспитанниками, их содержания в соответствии с установленными нормами,
обеспечивающими жизнь и здоровье детей, работников образовательной
организации, с учетом соответствующих требований, установленных в федеральных
государственных образовательных стандартах, федеральных государственных
требованиях и (или) образовательных стандартах.
Имеется внутренняя связь с поста охраны и кабинета заведующей со всеми
группами, пищеблоком, медицинским кабинетом, методическим кабинетом.
Территория детского сада и все выходы в помещении отслеживаются через
систему видеонаблюдения.
Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

40

Установлена кнопка тревожной сигнализации.
Все выходы оснащены планами эвакуации, средствами пожаротушения.
Для оптимального осуществления образовательного
процесса создана безбарьерная среда для детей с ОВЗ.

и

коррекционного

Наименование
мероприятия
Создание
условий для
доступа и
социализации
детей с ОВЗ.

Содержание мероприятий по созданию безбарьерной среды и обеспечению
коррекционно-развивающее обучения.
- наличие пандусов;
- ограждения на уличных игровых площадка
для детей с ОВЗ (умственно
отсталые, слепые, слабовидящие);
- противоскользящее покрытие типа «Мастер файбер» на уличных игровых и
физкультурной площадках;
- противоскользящие ленты на лестничных ступеньках;
- перила вдоль коридоров, лестничных маршей, мест общего пользования,
специальных кабинетов;
- указательные таблички в коридорах ДОУ;
- напольные фиксаторы дверей.
- маркировка линий-указателей на полу коридоров и лестничных ступенях на путях
движение слабовидящих детей.
- подъемник в бассейн для детей с заболеваниями опорно-двигательного аппарата.
-информационная строка (табло)
Приобретение Для занятий в кабинете тифлопедагога имеются пособия и оборудование:
игрового
- чемоданчик Стребелева, прозрачный мольберт, настольные и ручные лупы с
развивающего подсветкой, брайлевский рельефный принтер с возможностью цветной печати,
оборудования стационарный электронный увеличитель, метроном механический.
для групп
- тифлоприборы: «Графика», «Сигма», «Светлячок», «Ориентир», световой модуль
компенсирую
для рисования на песке, прибор для рельефного рисования и черчения
щей и
«Магнитошки», часы для слабовидящих детей, тактильные линейки и
комбинирован транспортиры; звуковые, тактильные панели.
ной
Для реабилитации детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата
направленност приобретены: ходунки-манеж (для отработки навыков ходьбы), опора для
и
ползанья, прогулочная коляска, комплекс «Осьминог».
В тренажерный зал приобретен тренажер Гросса, в медицинский кабинет массажный стол.
Организация
Приобретено оборудование: дорожка тактильная (7 элементов), светильник
работы
«Фиброволокно»,
ковер "Млечный путь», сенсорная панель «Аксимо» и
сенсорной
аксессуары для нее, игровые фигурки «Источник света», светильник
комнаты.
«Фиброволокно», сенсорная панель «Коробка», ковер «Млечный путь», сенсорная
панель «Кубик-сортировщик», сухой бассейн с подсветкой, светильник «УФлампа».
Использование Приобретено оборудование для комплексной коррекции нарушений опорнопрограмм
двигательного аппарата, программа БОС.
БОС.

Вывод: Материально-техническая база соответствует санитарно-гигиеническим
требованиям, требованиям федеральных государственных образовательных
стандартов
3.4. Внутренняя система оценки качества образования
Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

41

Система оценки качества образования в МБДОУ проводится в соответствии с
Положением о внутренней системе оценки качества образования МБДОУ. Оценка
качества образования проводится в целях:
• установления соответствия качества дошкольного образования в МБДОУ в
соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом
дошкольного образования.
• оценки эффективного управления качеством образования.
• обеспечения информации о результативности деятельности МБДОУ всех
участников образовательного процесса.
Внутренняя оценка качества образования проводилась последующим
направлениям:
1.1. Общие сведения о МБДОУ:
• наличие лицензии на право ведения образовательной деятельности;
• общая численность воспитанников;
• реализуемая образовательная программа дошкольного образования для детей, для
детей с разной потребностью;
• численность и доля воспитанников, осваивающих Программу МБДОУ в режиме
полного дня (12 часов);
• осуществление присмотра и ухода за детьми в режиме полного дня (12 часов).
1.2. Качество реализации основной образовательной программы дошкольного
образования:
• уровень заболеваемости детей;
• соответствие показателей развития детей целевым ориентирам дошкольного
образования;
• соответствие уровня оказания образовательных услуг ожиданиям родителей.
1.3. Кадровое обеспечение образовательного процесса:
• общая численность педагогических работников;
• количественный и качественный состав педагогических работников;
• наличие в МБДОУ специалистов.
1.4. Инфраструктура МБДОУ:
соблюдение норм площади на одного ребенка;
• наличие физкультурного и музыкального залов;
• наличие прогулочных площадок;
• оснащение групп мебелью, игровым и дидактическим материалом;
• организация питания;
• наличие в МБДОУ возможностей для дополнительного образования детей;
• наличие возможности для работы специалистов.
Реализация внутренней системы оценки качества образования осуществляется
в МБДОУ на основе Программы МБДОУ, годового плана МБДОУ, плана контроля.
В результате реализации внутренней системы оценки качества образования
был сформирован отчет по самообследованию за 2021 год
Вывод: В ДОУ выстроена чѐткая система методического контроля и анализа
результативности воспитательно-образовательного процесса по всем направлениям
Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

42

развития дошкольника и функционирования ДОУ в целом.
4. Общие выводы и предложения по итогам совершенствованию
образовательной деятельности
Самообследование деятельности детского сада за 2021-2022 учебный год
показало, что работа педагогического коллектива детского сада отличается
достаточной стабильностью и положительной результативностью. Есть основания
считать МБДОУ конкурентоспособным, занимающим прочное место на рынке
образовательных услуг. Наиболее успешными в деятельности детского сада можно
обозначить следующие показатели:
1. Обеспечено соблюдения государственных гарантий по предоставлению
гражданам общедоступного бесплатного дошкольного образования.
2. Структура и система управления МБДОУ достаточно эффективны для
обеспечения выполнения функций образовательного учреждения в
соответствии с действующим законодательством Российской Федерации;
3. Выполнение муниципального задания составляют 100% от планового
показателя, что свидетельствует о выполнении муниципального задания в
полном объѐме.
4. Реализация программы дошкольного образования в 2021-2022 учебном году
на 100%.
5. Организована система профилактических мер по сохранению, укреплению
здоровья воспитанников в рамках сотрудничества с медицинским персоналом
ГБУЗ ЯНАО.
6. Соблюдаются правила по охране труда, обеспечиваются безопасные и
комфортные условия пребывания детей в дошкольном образовательном
учреждении (100%).
7. Обеспечена стабильная работа по поддержке и наполнению официального
сайта учреждения, что позволило сделать открытой и доступной систему
работы дошкольного учреждения.
8. Обеспечено участие в реализации муниципальной Модели выявления,
поддержки и развития одаренных детей.
9. Функционирует система мотивации и стимулирования педагогических кадров.
10. Профессиональная компетентность и мобильность творческой (рабочей)
группы коллектива.
11.Высокий профессиональный уровень педагогов, специалистов.
12.Высокая готовность к инновационной деятельности (100%).
13.Участие и победы педагогов в конкурсах различных уровней.
Но вместе с тем, в ходе анализа были выявлены проблемы:
• не все педагоги имеют квалификационную категорию;
• не достаточный охват воспитанников дополнительным образованием.

Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

43

Предложения по совершенствованию образовательной деятельности
и обновлению инфраструктуры
Задачи ДОУ на 2022 – 2023 учебный год
1. Воспитывать социально ответственную и гармонично развитую
личность дошкольника посредством развития у детей системы базовых и
духовно – нравственных ценностей через театрализованную деятельность.
2. Формировать культуру здорового образа жизни и любовь к спорту у
детей через интеграцию различных видов деятельности и закаливание с
целью сохранения, и укрепления здоровья.
3.
Создать условия для развития и повышения уровня профессиональной
компетентности педагогов в работе с детьми ОВЗ и детьми категории ребенок
– инвалид.
1. Обеспечить повышение квалификации педагогических работников МБДОУ в
целях повышения качества дошкольного образования, повышение
квалификационной категории (аттестации).
2. Развивать систему дополнительного образования: расширить (обновить)
перечень дополнительных образовательных услуг, в том числе для детей
категории «ребенок-инвалид».
3. Воспитывать социально ответственную и гармонично развитую личность
дошкольника посредством развития у детей системы базовых и духовно –
нравственных ценностей через театрализованную деятельность.
4. Развивать и внедрять дистанционные образовательные технологии для
обеспечения реализации Программы дошкольного образования; повышать
профессиональную
компетентность
педагогов,
через
проведение
теоретических и практических семинаров.
5. Развивать систему управления учреждением для расширения общественного
участия общества в развитии системы образования и в реализации внутренней
системы оценки качества образования.
6. Продолжить работу по укреплению и сохранению здоровья воспитанников с
применением современных здоровьесберегающих технологий и методик по
формированию здорового образа жизни; повышать профессиональную
компетентность педагогов, через использование в образовательном процессе
здоровьесберегающих технологий;
7. Совершенствовать развивающую предметно - пространственную среду групп,
кабинетов МБДОУ;
Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

44

8. Сохранять и развивать традиции, сложившиеся в коллективе в целях
повышения
имиджа
детского
сада,
его
конкурентоспособности,
востребованности
на
рынке
образовательных
услуг.
Повышать
корпоративную культуру Учреждения, создавать условия для раскрытия
потенциала педагогических работников и потенциала семьи, усиливать роль
родителей в деятельности МБДОУ, реализовывать их право при решении
вопросов, направленных на улучшение качества дошкольного образования.

5. Результаты анализа показателей деятельности ДОУ
Показатели деятельности МБДОУ Детский сад № 9 «Кристаллик»,
подлежащие самообследованию
N п/п
1.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
1.3
1.4
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.5
1.5.1
1.5.2
1.5.3

Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников, осваивающих
образовательную программу дошкольного образования, в том
числе:
В режиме полного дня (8-12 часов)
В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)
В семейной дошкольной группе
В форме семейного образования с психолого-педагогическим
сопровождением на базе дошкольной образовательной
организации
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет
Численность/удельный вес численности воспитанников в общей
численности воспитанников, получающих услуги присмотра и
ухода:
В режиме полного дня (8-12 часов)
В режиме продленного дня (12-14 часов)
В режиме круглосуточного пребывания
Численность/удельный вес численности воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья в общей численности
воспитанников, получающих услуги:
По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом
развитии
По освоению образовательной программы дошкольного
образования
По присмотру и уходу

Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

Единица измерения
326
326
40
286
326/ 100%
326 / 100%
87 / 26,6%
17/ 19,5%
70 / 80,4%
70/ 80,4%
45

1.6
1.7
1.7.1
1.7.2
1.7.3
1.7.4
1.8

1.8.1
1.8.2
1.9
1.9.1
1.9.2
1.10
1.11
1.12

1.13

1.14
1.15
1.15.1
1.15.2

Средний показатель пропущенных дней при посещении
дошкольной образовательной организации по болезни на одного
воспитанника
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или
иной осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных
стандартов в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в
дошкольной образовательной организации
Наличие в образовательной организации следующих
педагогических работников:
Музыкального руководителя
Инструктора по физической культуре

Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

16
53
40/75%
40/75%
13/ 25%
13/ 25%
38/ 72%

12/ 22,7%
21/49%
53/100%
2/4,44
7 / 15,56%
2/4/44%
5/11,11%
53/ 100 %

53/ 100 %

53/ 326

да
да
46

1.15.3
1.15.4
1.15.5
1.15.6
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5

Учителя-логопеда
Логопеда
Учителя-дефектолога
Педагога-психолога
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника
Площадь помещений для организации дополнительных видов
деятельности воспитанников
Наличие физкультурного зала
Наличие музыкального зала
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую
активность и разнообразную игровую деятельность
воспитанников на прогулке

Самообследование МБДОУ Детский сад «Кристаллик» 2022год

да
да
да
11,05 кв.м.
178 кв.м.
да
да
да

47